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如图为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)在此生态系统中,田鼠与水稻之间是
 
的关系.
(2)如图1只表示了该农田生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括
 

(3)如图2四个图中,能代表水稻结构的基本单位是图
 

(4)猫头鹰的结构层次由小到大的顺序是
 

A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→系统→动物体.
考点:动物体人体的结构层次,动物细胞的结构,动、植物细胞结构的相同点和不同点,生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.从图中可以看出:生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.阳光、空气、土壤和水等是非生物成分.动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答:解:(1)田鼠与水稻之间的关系属于捕食关系.
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图1中缺少分解者.
(3)图2中甲是植物细胞结构图;乙是动物细胞结构图;丙是细菌细胞结构图;丁是病毒结构图;水稻属于植物,所以图甲能代表水稻结构的基本单位.
(4)猫头鹰属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,可见C正确.
故答案为:(1)捕食;(2)分解者;(3)甲;(4)C
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内的消化顺序是(  )
A、淀粉、蛋白质、脂肪
B、脂肪、蛋白质、淀粉
C、淀粉、脂肪、蛋白质
D、蛋白质、淀粉、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中,发现植物能够长时间活着,蜡烛也不熄灭,这个实验不能直接说明(  )
A、光合作用需要光
B、光合作用需要二氧化碳
C、光合作用释放氧气
D、光合作用需要水

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科目:初中生物 来源: 题型:

李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验:将甲乙两装置装好后,分别用精灯加热至沸腾,然后都放在室温25℃的环境中,若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法.
请问:
(1)李彬的保鲜方法是什么?
 

(2)实验中的变量是
 
,甲组在实验过程中所起的作用是
 

(3)用酒精灯加热是
 
消毒法.
(4)通过本实验可以得到:食品保存的原理是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的废物.如图表示的是人体新陈代谢的部分过程,请分析回答:
(1)小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等,鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道后,最终被消化成为
 
,才能够被人体吸收进入血液.
(2)肺泡与血液之间发生气体交换后,血液中氧含量增加,静脉血变为动脉血.肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的.
(3)“瓣膜”保证了血液按一定方向流动.在抽血或输液时,用胶皮管将针刺入部位的上方(近心端)捆扎起来后,会看到“青筋”暴起的现象,这与该血管中的
 
有关.
(4)血栓是由血液中的不溶性纤维蛋白、沉积的血小板、积聚的白细胞和陷人的红细胞组成的小块.若某人左下肢静脉血管内发生血栓,血栓小块随血液循环最有可能停留在
 
处,从而影响血液流通.
(5)如图.取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较,发现排尿主要是排出了多余的水和无机盐以及
 
等废物.
(6)在上述的某系统中,有一个毛细血管组成的特殊结构,它的两端都连接着动脉,这一结构的名称是
 

(7)人粪尿中的有机物能被腐生性细菌、真菌利用和分解,转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的
 
(填器官名称)吸收.由此,我们看到人体与环境有着密切的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指蝉身体结构中的
 
,它的作用除了保护身体内部柔软的器官外,还具有
 
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真分析如图所示的实验装置,并回答下列问题:

(1)甲装置可用来验证光合作用需要
 
. 
(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
环境中.
(3)丙装置可用来验证
 
,丙装置中的试管内盛有
 

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某生态系统的食物网

(1)图中的生产者是
 
,属于生态系统的
 
部分.该生态系统共有
 
条食物链,最长的一条食物链表示为:
 

(2)该食物网中数量最多的生物是
 
,图中所有的动物可统称为
 
,其中兔和草的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是
 
图,图中B的主要作用是
 

(2)动植物细胞都具有的结构是
 
.(填字母代号)
(3)吃西瓜时,我们会感到甘甜可口,主要是因为图中的[
 
]
 
内含有溶解糖分的细胞液. 
(4)从图中可以知道,甲乙两种细胞在形态上有较大的差异,你认为他们的差异是由细胞中的哪一结构决定的?
 

(5)动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是
 

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