【题目】如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故
B. 在6时大棚内二氧化碳浓度最高，说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用
C. 在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减弱
D. 在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行
【答案】D
【解析】
光合作用需要光，并吸收二氧化碳；呼吸作用不需要光，释放二氧化碳。 植物白天晚上都进行呼吸，而在晚上不见光，只进行呼吸作用不进行光合作用。
植物光合作用原理：在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中；
呼吸作用的原理：在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
A、植物在0点～6点，即晚上，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，故A错误；
B、在早上6时，植物开始见光进行光合作用，光合作用增强，故B错误；
C、植物在6点～18点即白天，同时进行光合作用和呼吸作用，由于光照强度逐渐增加，光合作用强度大于呼吸作用强度，因此光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳，导致白天二氧化碳浓度急剧下降，从图中看出乙丙段表示二氧化碳浓度急剧下降，但并不表示呼吸作用减弱，故C错误；
D、植物在18点～24点，即晚上，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，因此，导致大棚内二氧化碳浓度增加，丙丁段上升。故D正确。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）①是______，它使细菌能够______。
（2）④所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞，其结构名称是______。
（3）细菌和动植物细胞主要区别在于它虽有______的集中区域，却没有成形的______。
（4）细菌能够形成休眠体，称作______，以抵抗不良环境。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片，并在显微镜下观察，如图。请回答
（1）小明在切洋葱时，闻到非常刺激的气味，这些物质贮存在洋葱细胞的______中。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是0.9%的生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴加的液体是______。
（3）A图应该是观察到的______，但A图是中出现了不少气泡，影响观察。避免气泡产生的操作方法是______。
（4）B图比较模糊，为了更清晰地观察细胞结构，应该调节[______]______。
（5）当视野亮度较暗时，可以调节[4]______或者换用凹面镜以增加视野亮度。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是细胞的控制中心B. ③对细胞起保护和支持作用
C. ⑤存在于植物体的所有细胞D. ⑥可以将无机物合成有机物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验（分五个步骤）过程示意图，据图回答：
（1）按先后顺序补充中间三个步骤：①→ → → →③（在箭头之间填标号）．
（2）步骤④中滴加的试剂是 ，目的是检验植物的光合作用产生了淀粉．
（3）步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里．
（4）实验结果如③所示，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，证明淀粉是光合作用的产物，说明 是光合作用的必需条件．
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