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如图是“克隆羊”和转基因鼠的研制过程,请据图回答问题.

(1)超级鼠所采用的科学技术称为
 
,它是在分子水平上的操作;而“多莉羊”的诞生是使用
 
技术,这是最受人瞩目的两种现代生物技术.
(2)超级鼠实验研究的性状是
 

(3)多莉羊的性状与
 
羊相似,因为它的遗传物质来自于该羊,由此可知,遗传的控制中心是
 

(4)超级鼠实验中要把受精卵植入输卵管,这是
 
生殖;而克隆羊实验中的胚胎则要植入代孕母羊的子宫中,它属于
 
生殖.
(5)通过这两个实验可以得出基因与性状的关系是
 
考点:转基因技术的应用,克隆技术的应用
专题:
分析:(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞(体细胞)作为供体细胞进行细胞核移植的,它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式.
(2)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
(3)有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程,例如利用种子进行的繁殖.
(4)无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.
解答:解:(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术;该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,因此超级鼠所采用的科学技术称为转基因技术,它是在分子水平上的操作;从图中看出,把白脸母羊的细胞核和黑脸母羊的卵细胞质经过细胞融合形成一个新的细胞,植入代孕母羊的子宫内发育而成,因此“多莉羊”的诞生是使用克隆技术,这是最受人瞩目的两种现代生物技术.
(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此该项研究中被研究的性状是鼠个体的大小.
(3)细胞核内含有遗传物质,白脸母羊提供了细胞核,多莉羊的遗传物质全部来自白脸母羊的细胞核.因此多莉羊的性状与白脸母羊相似,因为它的遗传物质来自于该羊,由此可知,遗传的控制中心是细胞核.
(4)超级鼠实验中要把受精卵植入输卵管,受精卵是由精子和卵细胞结合形成的,因此这是有性生殖殖;而克隆羊实验中的胚胎则要植入代孕母羊的子宫中,没有经过两性生殖细胞的结合,因此它属于无性生殖
(5)通过这两个实验可以得出基因与性状的关系是基因控制生物性状.
故答案为:
(1)转基因技术;克隆;
(2)鼠个体的大小;
(3)白脸母;细胞核;
(4)有性;无性;
(5)基因控制生物性状.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术和转基因技术的特点及过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

亲代的性状是通过什么遗传给子代的(  )
A、体细胞B、生殖细胞
C、染色体D、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

原产于澳大利亚的虎皮鹦鹉纯种野生型个体的羽毛颜色是黄绿色.早在几个世纪前人们就发现,若将一只纯种的野生型个体与一只蓝色羽毛的个体交配,它们的子一代个体都为野生型的黄绿色,蓝色的却没出现.将子一代的黄绿色鹦鹉个体间进行交配,其产生的子二代个体却表现了黄绿色和蓝色两种羽毛特征.
请分析回答:
(1)子二代虎皮鹦鹉的羽毛颜色表现了黄绿色和蓝色两种,这种现象叫做
 

(2)根据上述资料可以判断
 
为显性性状.
(3)若用R表示显性基因,r表示隐性基因,则子二代中,出现的黄绿色的基因组成是
 
,出现的蓝色的概率是
 

(4)自然界中除鹦鹉等鸟类外会飞的还有无脊椎动物中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是眼球的结构示意图,请据图回答问题:

(1)你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片漆黑,什么都看不到,片刻后才逐渐看见周围的物体.这种变化是因为眼球的[
 
]
 
变大的结果.
(2)我们既能看清近处的物体,也能看清远处的物体,主要通过[
 
]
 
的调节,使物像落在[
 
]
 
上.
(3)神经冲动通过[9]的传导在
 
形成视觉.
(4)在眼球结构中,被称作黑眼球的是[
 
]
 

(5)若不注意用眼卫生,如长时间近距离看书,就容易形成近视.如图2中,近视眼成像及其矫正示意图分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示膝跳反射的反射弧组成,据图回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 

(2)神经调节的基本方式是
 
,它的结构基础是
 

(3)该反射的神经传导途径是:(用序号和箭头表示)
 

(4)如果把④切断,该反射还能发生吗?
 
.是否还有感觉?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面资料为某家庭成员部分性状的调查结果.小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖;父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦;小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常.请据调查结果分析:
(1)父母有耳垂,小红无耳垂,这种现象在遗传学上叫做
 

(2)在遗传学上,大拇指向背侧弯曲和不能向背侧弯曲称为
 

(3)小红无耳垂,属于
 
性状.
(4)不能遗传的变异特征有
 

(5)假设有耳垂基因为A,无耳垂基因为a.小红的父母亲再生一个孩子,出生有耳垂男孩的可能性是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位模式图,请据图回答问题.
(1)C内流动的是
 
血,C处血液与A处血液相比较,C处血液中尿素含量
 
(填“更高”或“更低”).
(2)液体从E→F的过程中,无机盐的浓度逐渐
 
(填“升高”或“降低”).
(3)若检验出某人F处的液体中含有
 
,则可推断此人患有糖尿病;糖尿病一般采用注射
 
的方法进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请完成下面的实验方案并回答
某校同学在探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,设计了如下实验.
提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗?
作出假设:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响.
实验材料及用具:30只同种同批次的形状和大小相同的蝌蚪、新鲜小草、3个型号相同的玻璃杯,甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了的自来水.
实验步骤
第一步:将3个玻璃杯分别编号为1号、2号、3号.
第二步:将3个玻璃杯分别放入
 
的水和新鲜小草并分别放10只蝌蚪.
第三步:在1号玻璃杯加甲状腺激素,在2号玻璃杯加等量的
 
,3号玻璃杯中不加药.
第四步:向1、2号玻璃杯连续投药7天,每天药量相同,喂养过程中注意都要按时换水,喂饭粒和蛋黄少许.
第五步:记录每天观察的结果
实验现象:
 

得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成神经系统的基本单位是(  )
A、脑B、脊髓
C、神经组织D、神经元

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