【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20 条蚯蚓 | 放20 条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升① | |
第三步 | 两周后，翻开土壤，统计甲、乙区域中蚯蚓的② | ||
实验结果 | 2条 | 38条 | |
（1）完善实验过程：①是_____，②是_____．
（2）该实验探究的问题是_____．
（3）实验中每个区域使用了20条蚯蚓，而不是1条的原因是_____．
（4）实验中设置乙区域起_____作用，该实验的变量是_____．
（5）假如小明的同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应计算它们的_____作为得出结论的依据．
（6）根据实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？_____．原因：_____．
【答案】 清水 数量 洗手液会影响蚯蚓的生活吗 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 对照 洗手液溶液 平均值 不属实 每天喷1%的某品牌洗手液溶液的蚯蚓有2条，而每天喷清水的有38条，说明该洗手液会影响环境
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）第二步：本实验的变量是洗手液溶液，所以一个喷洒洗手液溶液，另一个要喷洒等量的清水。第三步：应该根据蚯蚓的生存数量判断洗手液是否影响环境。
（2）该实验探究的问题：洗手液会影响蚯蚓的生活吗？
（3）在实验时，每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷洒洗手液溶液外，其他条件都相同。
（5）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
（6）由表中数据分析，每天喷1%的某品牌洗手液溶液的蚯蚓有2条，而每天喷清水的有38条，结论为该洗衣液会影响环境．所以广告不属实。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面关于人体血液的叙述中错误的是（ ）
A．血浆能够运载血细胞、营养物质及人体代谢的废物，因此血液具有运输功能
B．血红蛋白能够与氧结合或分离，因此红细胞还具有运输氧的功能
C．白细胞能够吞噬病菌，因此血液还有防御和保护功能
D．血友病患者血小板较多，因此容易形成血栓
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（ ）
A. 调查时首先要明确调查的目的
B. 要制定合理的调查方案
C. 调查时可凭个人感觉记录
D. 调查结果要认真整理、分析
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】判断题
(1)人的肌肉细胞和神经细胞里的遗传信息是一样的。 （_____）
(2.皮肤表皮起保护作用的是保护组织。 （_____）
(3)将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察， 就能看起清楚手指的结构。 （_____）
(4)用显微镜观察英文字母“p”，看到的物象是“b”。 （_____）
(5)生态系统中的能量最终来自源于生产者。 （______）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】几个同学在班级值日时，拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处。他们想：鼠妇为什么会逃到黑暗处呢？它们怕光吗？他们决心进行一次实验来弄个明白。
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光能影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光________影响鼠妇的生活。
（2）在设计对照实验时，应设置_________和 _________ 两种环境。
（3）该实验控制的变量是____________。
（4）为了使实验结论更准确，应至少使用________鼠妇？
A 、一只 B、十只 C、一千只
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】府前路学校初一的同学在生物老师的带领下，开展了野外实践活动．请思考回答以下问题：
（1）要了解野外生物的种类和数量要运用调查法开展科学探究活动，首先应该确定_____，制定合理的_____．
（2）植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗再发育成成熟的植株，以上现象反映出生物具有_____的特征．
（3）有的同学在石块地下发现一种鼠妇，用枝条轻轻触碰它，马上缩成一团，这种现象说明生物具有_____的特征．
（4）野外由很多小蚂蚁，请问，它按_____分类属于动物，按生活环境分类属于_____．
（5）野外有一处池塘，池塘中有各种植物、动物和微生物，这些生物与它们生活的无机环境一起构成了_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蒸腾作用使水分大量散失。
(1)水分以________状态从植物体内散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的________进行。
(2)练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。
①把新鲜的叶片________在小木板上。
②右手捏紧并排的两片刀片，________横切叶片。
③每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的________放入水中。
④用毛笔蘸出________的一片，制成临时切片。
(3)叶片的结构包括________、________、________三部分。
(4)气孔是由成对的________围成的空腔，是植物________作用的“门户”，也是________的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔________；当保卫细胞失水收缩时，气孔________。
(5)蒸腾作用的意义在于能促进水分的________，带动________和________的运输，还能降低植物体的温度。
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