A.动物能促进生态系统的物质循环 |
B.动物在生态平衡中有重要的作用 |
C.动物传播疾病给人类的生存带来威胁 |
D.动物能帮助植物繁殖后代 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 |
B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 |
C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 |
D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.动物在维持态平衡中起着重要作用 | B.动物能促进生态系统的物质循环 |
C.动物能帮助植物传粉和传播种子 | D.动物能够利用无机物制造有机物 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.动物提供肉、蛋、奶等食品 |
B.人类的部分衣着原料来自动物 |
C.所有贵重药材来自动物 |
D.有些动物可供观赏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.能帮助植物传播花粉和种子 |
B.能影响和改变环境 |
C.是食物链的结构成分 |
D.能光能合成有机物,能够净化空气 |
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