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    如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、甲类生物不具有细胞结构B、乙类生物没有成形的细胞核C、丙类生物用孢子繁殖D、甲类生物通过分裂繁殖
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．
    生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，作出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物．实验材料：蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫．请你针对他这个假设回答下列问题．
    （1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从
    获得的途径获得的途径上看属于
     
    先天性行为．
    （2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴．
    像蚂蚁一样，具有这些特征的行为称之为
     
     社群行为．
    （3）这个实验的变量是
     
    ．
    （4）预期会看到的实验现象是
     
    ．
    （5）根据预期的现象得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（　　）
    A、提供养料B、防治害虫C、延长花期D、帮助传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    材料的事实告诉我们一个道理是（　　）
    A、植物具有依赖性B、大栌榄树的繁殖能力太差C、渡渡鸟的生命力太脆弱D、动物对植物的生活起着促进作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、生物圈中有 不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B、病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C、酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D、分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（　　）
    A、细菌的个体十分微小B、细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力C、细菌靠分裂进行生殖，速度快、数量多D、细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（　　）
    A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于菌落叙述正确的是（　　）
    A、一个菌落就是一个细胞B、一般细菌菌落比真菌菌落大C、是肉眼可见的细菌和真菌的集合体D、细菌菌落一般呈绒毛状和絮状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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