分析 (1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;
(2)水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程,叫做蒸腾作用.
(3)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
图甲中A二氧化碳,B水,C氧气,D有机物,图乙中E是导管,F是筛管.
解答 解:(1)气孔不但是气体交换的“窗口”,还是体内水分散失的“门户”.所以图甲中的C氧气、A二氧化碳是通过叶片上的气孔进出植物体的.
(2)由分析知道:呼吸作用的公式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(3)图乙中E是导管,F是筛管.导管运输水分和无机盐,筛管输送有机物.植物的绿色部分含有叶绿体,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.
(4)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,使空气湿润;蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低;夏天大树还能遮挡阳光,降低温度;因此凉爽宜人.此外大树还能进行光合作用,释放氧气,使空气清新宜人.因此树荫下,空气湿润、凉爽、清新宜人.
故答案为:(1)气孔;
(2)有机物;
(3)F;叶绿体;
(4)蒸腾作用;氧气.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 处理 | 实验现象 |
A | 定期注射适量生长激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期饲喂与A组等量的生长激素 | 增重25% |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、个体由小到大 | |
B. | 生物一般不具有很强的生殖能力 | |
C. | 在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰 | |
D. | 狗的牙齿坚硬,是长期磨练的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仙人掌的叶变成了刺状 | |
B. | 绿色植物能够更新空气 | |
C. | 蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松 | |
D. | 夏天的大树下比较凉爽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男女性别也属于人的性状,与遗传有关 | |
B. | 每条染色体上含有多个基因 | |
C. | 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 | |
D. | 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统功能进一步发育、完善 | B. | 眼睛近视 | ||
C. | 性器官迅速发育、成熟 | D. | 心脏功能进一步发育、完善 |
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