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    7．植物生活需要量最大的三种无机盐是（　　）
    A．氮、磷、钾B．钙、铁、钾C．氮、镁、锌D．钙、磷、硼

    分析 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．

    解答 解；植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
    故选；A

    点评 明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在农业生产中，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意（　　）
    A．植物要种的稀一些B．植物要种的稀密一些
    C．高、矮植物不能种一起D．植物要合理密植

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于无脊椎动物的一组是（　　）
    A．家鸽、壁虎、青蛙B．鲫鱼、水螅、螳螂C．蝗虫、蜗牛、蜈蚣D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．农林保水剂是一种高分子化工产品，在使用时，将保水剂与土壤混合，保水剂可以迅速且大量的吸收水分，并使水分缓慢释放．在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后，可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源．生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验，题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”．他们的做法如下：
    【1】生物小组有20位同学，每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜．
    【2】每位同学分别在两个花盆中播种．一个花盆中使用土壤，另一个则在土壤中添加保水剂．
    【3】其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
    【4】一周后发现，用了保水剂的植物发芽率高．
    问题：
    （1）该实验的实验课题是么？农林保水剂对农作物增产效果的研究．
    （2）该实验的假设是什么？农林保水剂能够使农作物增产．
    （3）科学实验的设计和实施过程中，“控制单一的可变因素”是非常关键的环节．该实验如何做到的？同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用．其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
    （4）同学们的这个实验，可以得出什么结论？农林保水剂能够使种子发芽率增高．
    （5）请你对上述实验，做出改进．发芽率增高与研究题目不统一．若要研究是否促进增产，需要坚持培养植物，测量并统计果实与种子的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某生态系统中的食物网，请据图回答下列有关问题：
    （1）数一数，看看上图所示食物网中，共有5条食物链，请写出其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该食物网中数量最多的生物是草，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动．
    （3）图中兔和草、鹰和鼠的关系是捕食关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如果用该实验装置来说明植物的光合作用会消耗二氧化碳，需要改变的实验条件是（　　）
    A．把两个袋中的空气改为二氧化碳，把袋子放在阳光下
    B．把两个袋中的空气改为二氧化碳，仍把袋子放在黑暗处
    C．两个袋子中仍为空气，把袋子放在阳光下
    D．两个袋子中仍为空气，仍把袋子放在阳光下

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是（　　）
    A．不便于对光
    B．不便与调节粗细准焦螺旋
    C．不便于画生物图
    D．易使装片里的水溢出，从而影响观察和损坏显微镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．结合“制作并观察植物细胞临时装片”，“细胞的生长”和“细胞的结构”知识回答问题：
    （1）实验步骤“擦”：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净．
    （2）实验步骤“滴”在载玻片中央滴一滴清水．
    （3）实验步骤“撕、展”：用镊子在鳞片叶的内表皮上撕下一小块薄膜，浸入载玻片上的液滴中，并展平，为利于光线穿过和观察，此薄膜应具备的条件是薄而透明．
    （4）实验步骤“盖”：操作要领是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡
    （5）实验步骤“染、吸”：在盖玻片的一侧滴加染液-碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部．
    （6）如图是从洋葱的内、中、外三个部位撕取的内表皮观察到的细胞，分析回答问题：

    ①根据“细胞大小、液泡数量及大小和细胞核的位置形态特点”分析．图甲是内部新分裂处的子细胞．
    ②分析图丙，图中[a]细胞壁，具有保护和支持细胞的作用；图中[c]叶绿体，是光合作用的主要场所．（[]中填图中序号，其后填相应名称，以下同）

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