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1.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育出一批抗萎黄病的优良品种,这是利用了(  )
A.生物种类的多样性B.生物形态的多样性
C.生态系统的多样性D.基因的多样性

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.因此美国科学家利用野生大豆和易患萎黄病的大豆,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种这是利用了基因的多样性.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是水螅的纵切面示意图,据图回答问题:
(1)水螅的身体呈辐射对称.                       
(2)水螅获取食物靠[2]触手捕捉,然后送入[1]口,
再进入[3]消化腔进行消化和吸收,食物残渣由[1]口排出体外.
(3)水螅的体壁由[4]外胚层和[5]内胚层构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.为了保证教室内的空气清洁、新鲜,下列做法中错误的是(  )
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13.大雁能在天空中翱翔,与此无关的生理特征是(  )
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