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如图四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:

(1)将下列一组图示说明的序号填在相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用
A.
 
;B.
 
C.
 
;D.
 

(下列两小题的答案用图中相应的字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是
 
;图中属于第二道防线的是
 
;图中属于第三道防线的是
 

(3)图中属于非特异性免疫的有
 
;属于特异性免疫的有
 

(4)患过麻疹的患者不在患麻疹属于
 
免疫(特异性\非特异性)
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫,抗体和抗原
专题:
分析:此题考查了人体的三道防线的组成和功能,可以从三道防线的组成、功能和免疫的特点方面来切入.
解答:解:人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线.人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用.
(1)图A表示人体②皮肤的保护作用,表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线;图B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图C表示的是①抵抗抗原的侵入;图D表示血液中的④吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用.
(2)因此图A表示人体的第一道防线;图B和图D表示人体的第二道防线.图C表示人体的第三道防线.
(3)第一道防线、第二道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此属于做非特异性免疫,图中属于非特异性免疫的有ABD;第三道防线,是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此属于特异性免疫,图中属于特异性免疫的是C.
(4)如得过麻疹的人不再得麻疹,麻疹病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抵抗麻疹病毒的抗体,抗体把麻疹病毒消灭后,抗体仍然存留体内,以后就不在感染麻疹.因此这种免疫属于特异性免疫.
故答案为:
(1)②;③;①;④;
(2)A;B、D;C;
(3)ABD;C;
(4)特异性.
点评:熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键.
练习册系列答案
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2013年10月31日,白云区教育局召开全区学校食堂食品安全培训会.为保障食品安全,下列做法不正确的是(  )
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根据显微镜结构示意图回答问题.
(1)在光线较暗的环境中进行对光时,首先调整⑨
 
,使
 
对准通光孔,如果光线还暗,调整
 
号结构,使用其
 
面,改善光照条件.
(2)对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填序号):光→④)→
 
 
 

(3)调整视野中物象清晰度的结构有⑥
 
、⑦
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界中有着非常重要的作用,请回答下列问题.
(1)动物属于生态系统中的
 
(填写成分),它们在维持
 
中起着重要的作用.
(2)动物在生态系统中还能促进物质循环,如通过呼吸作用摄取空气中的
 
分解有机物,释放能量,同时所产生的
 
又通过呼吸排放到空气中,被植物吸收进行光合作用.
(3)动物还能帮助植物
 
、传播
 

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把结构和功能相匹配的用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是农田生态系统中的食物网,请据图回答下列问题.
(1)这个生态系统中,生产者是
 

(2)这个食物网中包含了
 

食物链,请写出其中的一条:
 

(3)如果农民为消灭蝗虫而使用了某种残留性较强的农药,则受害最深的生物可能是
 

(4)如果这个生态系统中的青蛙数量减少了,水稻的产量将会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出光合作用的反应式
条件
 
+
 
 
+
 

场所
 

能量变化:
 
能→
 
能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼和耳是人体的重要器官,请根据所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)青少年如果患了近视眼及时配戴
 
加以纠正,才能使物象成在
 
上.
(2)小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指
 
,称为“白眼球”的部分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
 
部分和
 
者.
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是
 
的关系,这样就形成了
 

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
 

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