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    33. (16分) 下图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行的讨论，一人一个观点。 请你在正确的观点后的括号内画“√”，错误的观点后的括号内画“ X ”。

    (1) 同学①的观点(   ）；  (2) 同学②的观点() ；

    (3) 同学③的观点() ； (4) 同学④的观点() 。

    33. (1) X 解析：有很多无脊椎动物和 其他的脊椎动物都生活在水中。

    (2) √(3) √

    (4) X 解析：鱼体内有脊柱，用鳃呼吸。

    题目来源：2016年课堂精练八年级生物下册北师大版 > 第22章测试卷

    练习册系列答案
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    28. 蝙蝠能够飞行，因此属于鸟类。 ()

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是 ()

       A. 家蚕的发育过程是受精卵—幼虫—成虫

       B. 雌雄蛙抱对行为有利于受精

       C. 蝗虫育过程为完全变态

       D. 鸟类的生殖和发育包括求偶、交配、筑巢、育雏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 对优?理解不正确的是 ()

       A. 优生有利于避免生出具有遗传疾病的孩子

       B. 优生可以通过婚前检查、孕妇定期检查和科学分娩

        C. 优生是指孕妇多吃营养物质，使胎儿长得白胖

       D. íi生有利于提高我国人口素质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 在服用药品前，应认真阅读有关药品的  、  和   等，对症下药。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. (2013山东菏泽中考) 合理用药是健康的生活习惯之二。下列有关用药的一些认识，正确的是 ()

       A. 非处方药可随意服用

       B. 服用的药物剂量越大，疗效越好

       C. 俗话说“是药三分毒”

       D. 进口的药物疗效一定比国产的好

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    科目：初中生物 来源： 题型：



    31. (14分) 阅读下列材料《农业生态系统》，请回答下列问题。

    农业生态系统是在一定的农业地域内，有生物和非生物因素相互作用，并在人类生产活动 干预下形成功能整体的一种人工生态系统，由农业环境因素、生产者、消费者和分解者四大基本 要素构成。绿色植物的光合产物，通过消费者和分解者的转化途径，最后分解为无机物和热能 返回到农业环境，其中一部分再供绿色植物吸收利用，构成一个连续不断的物质循环和能量转 化系统。农业生态系统与自然生态系统的区别是：一种人工生态系统，具有社会性；有较产 量潜力，具有高产性；产量和品质易受环境因素的影响而表现不稳，具有波动性。要保护农业生 态系统的相对动态平衡，需通过合理的农业政策和农业技术手段进行调节。

    (1) 农民利用河水来浇灌小麦，提高小麦的产量；在收获季节，农民在农田中制作假人来吓跑偷吃粮食的小鸟。河水属于  ，小麦属于  ，小鸟属于  。

    (2) 绿色植物的光合产物，最终以无机物、  两种形式返回到农业环境，进而构成了一个连续不断的  和  系统。

    (3) 与自然生态系统相比，农业生态系统具有社会性、  、波动性的特性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. (泰安中考) 右图是某同学建立的生物分类图，其中①〜④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类？()

      A. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵

      B. ①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻

      C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵 .

      D. ①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    21. 马和犀牛同属奇蹄目，马和牛同属哺乳纲，马与犀牛的亲缘关系比马与牛的亲缘关系要近。 ()

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