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    【题目】青蛙是营水陆两栖生活的动物。（ ）

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：青蛙的可以生活在陆地上，也可以生活在水中，属于水陆两栖的动物。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（ ）

    A. 腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门

    B. 软体动物身体表面有外套膜

    C. 环节动物身体分节，体表有角质层

    D. 节肢动物体表有坚韧的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是

    A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱

    B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强

    C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

    D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列影响生物生活的生态因素中，属于非生物因素的是( 　 )

    A. 肥沃的土壤使农作物生长旺盛 B. 沃草育肥羊

    C. 大森林中的动物种类繁多 D. 虫媒花植物通过蜂群传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有

    ①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼

    A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】身体由许多相似的环状体节构成的动物是（ ）

    A. 海葵 B. 河蚌 C. 螃蟹 D. 蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的共同特征是：生物的生活都需要营养，能进行呼吸、能排出________、对外界刺激能作出_______、能生长和_______、除病毒外，生物都是由_______构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）

    A. 能消化土壤中的有机物 B. 身体各节均生有刚毛

    C. 体表湿润适于生活在潮湿处 D. 身体由许多体节组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．

    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是________．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是________．

    （2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但________的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．

    （3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条________；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过________（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

    （4）该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的________能力来实现的．

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