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14.生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物适应环境的是(  )
A.种瓜得瓜 种豆得豆B.螳螂捕蝉 黄雀在后
C.千里之堤 溃于蚁穴D.鹰击长空 鱼翔浅底

分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.

解答 解:A、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲子代之间的相似性,属于遗传现象;
B、螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系;
C、千里之堤,毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响;
D、鹰是主要生活在空中的鸟类,前肢特化为翼,适于飞翔;鱼是生活在水中的动物,用鳃呼吸,用鳍游泳,鳍宽大适于划水,适于在食物丰富的浅水生活.因此“鹰击长空,鱼翔浅底”,是生物对各自环境的适应.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某地春季低温潮湿、夏季高温干旱,该地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如表.试推断(  )
项目甲型叶乙型叶
表面积(mm2)292144
体积(mm3)6463
表皮厚度(um)1424
A.甲型叶生长在春季,利于光合作用B.乙型叶生长在春季,利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.据科学家测定:正常人体总血量占体重的8%左右,一个体重60公斤的人,约有血液4800毫升,血液本身具有旺盛的新陈代谢能力,人体每时每刻都有大量的血细胞生成和死亡,献血后反而会刺激人体造血功能,加速血细胞的生成,促进血液的新陈代谢,从而适应人体需要.一次献血200-400毫升,只占全身血液总量的5%左右,是不影响身体健康的.
(1)通过阅读资料,你对献血有什么认识?
(2)当你满18岁时,你愿意去无偿献血吗?说明理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.2014年非洲爆发了有史以来最严重的埃博拉疫情,该疫情由埃博拉病毒引起,埃博拉病毒可使人类和灵长类动物(如猩猩、猴子等)患上埃博拉病毒出血热,因此我国一些动物园暂停引进来自疫区的猴子,今年五月,世界卫生组织宣布利比亚、尼日利亚等非洲国家已成功控制住了埃博拉疫情的传播.
2015年3月26日,中央电视台“寻找最美医生”大型公益活动正式揭晓了“最美医生”名单,中国援非抗击埃博拉队伍获得“最美医生”团队称号,团队执行援外任务时,医生曹广遭遇首例埃博拉病人,被隔离21天,期间他用微博向全世界直播埃博拉疫情,被网友称为“真正的勇士”.
(1)从传染病的角度分析,埃博拉病毒是引起埃博拉病毒出血热这一传染病的病原体.埃博拉病毒的营养方式为寄生,在结构上它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的.
(2)从预防传染病的角度分析,我国动物园暂停引进来自疫区的猴子以及曹广医生被隔离21天,这些措施都属于控制传染源.
(3)预防埃博拉病毒疫情有许多措施,如医务人员必须使用防护服、手套、面罩、护目镜或防护面罩等个人防护装备,这一措施属于切断传播途径.
(4)经过科研人员的艰苦努力,埃博拉疫情疫苗已研制成功,并进入试验阶段,疫苗接种到人体内,能使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体,这种免疫类型属于特异性免疫.
(5)现有的抗生素对此病的医治无效,原因是抗生素是真菌产生的能杀死某些致病细菌的物质,对病毒不起作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.鹦鹉学舌体现了动物的(  )
A.先天性行为B.迁徙行为C.觅食行为D.学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图,青蛙的发育过程可以分成四个阶段,依次是(  )
A.卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙B.成蛙-蝌蚪-卵-幼蛙
C.卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙D.成蛙-蝌蚪-幼蛙-卵

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.流行性感冒是一种呼吸道传染病,它的主要传播途径是(  )
A.飞沫传播B.饮食传播C.生物媒介传染D.水传播

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.小丽在海水里礁石边看到一只海葵,请依据表格资料,判断它属于表中的哪一类(  )
类型身体形态有无肛门有无贝壳
辐射对称
两侧对称
两侧对称
两侧对称
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.细菌和真菌的生存也需要一定的条件.哪个条件并不是所有细菌真菌都需要的?(  )
A.水分B.适宜的温度C.有机物D.氧气

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