分析 鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:(1)鸟的身体呈流线型,可减少飞行时空气对他的阻力,与飞行生活相适应.
(2)体表被覆羽毛,羽毛具有保温和保护作用;前肢变成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,适于飞行生活.
(3)观察鸟的骨骼,可以发现有的骨很薄,有的骨愈合,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨既轻便又牢固,减小飞行时的体重,利于飞行;胸骨很突出,高耸的突出叫龙骨突,其上附着发达的胸肌,能牵动两翼完成飞行动作.
(4)龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作.
(5)鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
故答案为:(1)流线型;
(2)羽毛;翼;
(3)轻;薄;坚固;中空;飞行时的体重;
(4)发达;
(5)气囊;双重.
点评 本题考查鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煮熟后再挂起来 | B. | 堆放在露天的地里 | ||
C. | 堆放在避雨的房子里 | D. | 悬挂在通风干燥的屋檐下 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肩关节和肘关节 | B. | 肘关节和腕关节 | C. | 髋关节和膝关节 | D. | 膝关节和踝关节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | M表示心脏,则N血管里流的不一定是静脉血 | |
B. | M表示小肠,则N血管里流的是动脉血 | |
C. | M表示大脑,则N血管里流的是动脉血 | |
D. | M表示肺,则N血管里流的是静脉血 |
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