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10.下列有关生物多样性的叙述不正确的是(  )
A.生物多样性仅仅指生物种类的多样性
B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性

分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.人们要采取相应的措施来保护生物的多样性.

解答 解:A、由分析可知,生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.A错误.
B、每个物种都是一个独特的基因库.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性.B正确.
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定.C正确.
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体,生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性.D正确.
故选:A.

点评 生物多样性及其保护是考查的重点,复习时要注意,能结合题意,灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在绿化校园的设计活动中,同学们提出了以下观点,其中你不认同的是(  )
A.要使校园春有花开,夏有树荫,秋有花果,冬有绿意
B.绿化树种要注意高低、大小、色彩的协调自然,疏密相间
C.教室内绿化要综合考虑盆花和观叶植物的生活习性、室内环境特点等
D.教学楼大厅可摆放兰花、牡丹、桂花等名贵花卉,使环境更漂亮,更优雅

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.桔子的果肉和其中的“筋络”分别属于(  )
A.营养组织、输导组织B.营养组织、分生组织
C.分生组织、保护组织D.分生组织、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示的是水螅纵切面示意图:
(1)水螅的体壁是由外部的[A]外胚层和内部的[B]内胚层两层细胞组成,主要通过的出芽和有性方式生殖.
(2)水螅用于攻击和防御的细胞是刺细胞,在[E]触手处最多.
(3)水螅的食物在[C]消化腔被消化,该腔由[B]内胚层细胞所围成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用(  )
A.低温贮藏水果、蔬菜
B.贮藏粮食时,在密闭粮仓内充加二氧化碳
C.小麦种子入仓前晒干
D.农田土壤板结后及时松土

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,下列叙述不正确的是(  )
A.显微镜甲的放大倍数为200倍
B.制作口腔上皮细胞临时装片时选用清水
C.对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝
D.向右上方移动装片能使丁中细胞移到视野中央

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.水稻是我省的主要粮食作物,水稻在生长期间会受到蝗虫的危害,青蛙是蝗虫的天敌,是农田卫士,而蛇却威胁着青蛙的生存.请根据它们之间的关系,回答下列问题:
(1)以上生物通过吃与被吃的关系构成了一条食物链,请正确书写出这条食物链:水稻→蝗虫→青蛙→蛇.
(2)上述农田生态系统中的三种动物的相对数量关系如图所示,则图中代表蝗虫的是C.
(3)淀粉是水稻种子的主要组成成分,是水稻植株光合作用的产物,请你正确写出植物细胞进行光合作用的化学表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
(4)春末夏初是青蛙的繁殖季节,青蛙的生殖为有性生殖、卵生,其受精作用是在体外进行的.
(5)蛇是常见的爬行动物,其结构层次由微观到宏观的排列顺序为细胞→组织→器官→系统→动物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为人的心脏工作示意图,按心脏每次跳动的过程排序应是(  )
A.①-③-②B.②-①-③C.③-①-②D.①-②-③

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同步练习册答案