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    3．如图为淀粉在人体内消化过程的示意图，能将麦芽糖转变成物质a的场所是（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

    分析 营养物质的消化过程如下：

    解答 解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为a葡萄糖．
    故选：C

    点评 掌握淀粉的消化过程是解题的关键．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

    （1）小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光．
    （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[C]活动．
    （3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[b]．水浴加热后，酒精变成绿色．
    （4）用碘液染色后，不遮光部分变成蓝色．
    （5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面呈现的不同生物的生殖方式中，与“试管婴儿”相同的是（　　）
    A．
    月季扦插    		B．
    克隆羊多莉    		C．
    植物异花传粉    		D．
    组织培养蝴蝶兰

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请分析回答下列问题：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构时，首先进入图二中的[1]右心房，最后通过血液循环输送到各组织细胞．
    （2）图三为肺泡及其周围的毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧扩散进入血液后，由[1]到[2]流走的血液发生的性质变化是由静脉血变为动脉血．
    （3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，主要以尿液的形式排出体外．如果尿液中出现血细胞，则病变的部位主要是[3]肾小球．
    （4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊内壁的共同特点是都只有一层上皮细胞构成，有利于物质透过．这体现了结构和功能相适应的生物观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如表是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表，分析完成下列问题
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液
    （1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行对照实验
    （2）如果选用1.4.5号试管进行实验，其探究的问题是温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化吗？
    （3）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是水浴加热时间太短（写出一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列是某校学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（　　）
    A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
    B．动物的学习行为与遗传因素无关
    C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
    D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人体是一个统一的整体．如图是人体部分生理活动示意图，其中e-h表示人体生理过程，据图回答题：

    （1）图中A系统为呼吸系统，f表示的生理过程是吸收．
    （2）在循环系统中，心脏被称为“输送血液的泵”（泵：一种动力装置）
    （3）C系统为泌尿系统，其中有下列结构：
    ①入球小动脉   ②出球小动脉   ③肾小管  ④膀胱   ⑤肾小球  ⑥输尿管  ⑦肾小囊
    当血液流经C系统时，血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是：肾动脉→①→⑤→⑦→③→⑥→④（用题中序号和箭头表示）→尿道→体外．
    （4）D系统的分泌物直接进入血液，对生命活动起调节作用，该分泌物称为激素．
    （5）人体生命活动主要受神经系统调节，神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（　　）
    A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳
    B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区
    C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活
    D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．在图中找到对应结构的序号，并填入括号中．

    （1）植物细胞结构模式图（图1）
    细胞膜--[②]
    细胞核--[④]
    动物细胞不具备的结构--③、⑤和[①]
    （2）鸡卵结构示意图（图2）
    胚盘--[⑥]
    气室--[②]．

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