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    肺泡中的
     
     向血液扩散．
     
    脉血转变成
     
    脉血．血液中的氧气扩散到
     
    ．
    分析：通过肺泡内的气体交换，血液由静脉血变成动脉血，通过组织内的气体交换血液由动脉血变成静脉血．据此解答．
    解答：解：人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．当血液流经肺泡周围的毛细血管时，通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血；当血液流经组织细胞周围的毛细血管时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞．组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血．
    故答案为：氧 静 动 组织细胞
    点评：本题考查学生对人体内的气体交换的原理知识点的理解．属于基础题，难度不大．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　生物　七年级下册　（人教版）　银版 （人教版）　银版 题型：022

    肺循环的路线是________。当血液流经肺部毛细血管时，血液中的________进入肺泡，肺泡中的________进入血液，与________结合。血液由________血变成________血。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．
    （1）一段时间后，可看到________瓶中的石灰水明显变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的________．
    （2）本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组________实验．
    （3）人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺泡中的________进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    血液循环途径
    1．体循环  
    (1)途径：左心室→           →各级动脉→           →各级静脉→           →右心房。  
    (2)作用：
    ①为全身组织细胞运输          和          。  
    ②把细胞产生的          等废物带走。  
    (3)成分变化：血液由含          丰富、颜色鲜红的          变成含          较少、颜色暗红的         。
    2．肺循环  
    (1)途径：右心室→           →肺部毛细血管网→           →左心房。  
    (2)作用：血液中的         进入肺泡，肺泡中的         进入血液，完成气体交换。  
    (3)成分变化：血液由含         较少、颜色暗红的         变成含         丰富、颜色鲜红的         。

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年福建省厦门市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．
    （1）一段时间后，可看到______瓶中的石灰水明显变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的______．
    （2）本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组______实验．
    （3）人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺泡中的______进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡．

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