A. | 建立自然保护区 | |
B. | 开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育 | |
C. | 将受到威胁的生物易地保护 | |
D. | 制定生物多样性保护的法律和政策 |
分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施.就地保护和易地保护是保护生物多样性的基本措施,据此答题.
解答 解:就地保护即建立自然保护区,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施;
异地保护是指把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护,它是对就地保护的补充;
三峡大坝修建后,原有的生态系统就不存在了.已经不再适合建立自然保护区进行就地保护了,这时迁地保护即易地保护是最好的补充办法.可见C符合题意.
故选:C.
点评 掌握保护生物多样性的基本措施,注意理解就地保护和异地保护,明确易地保护是对就地保护的补充.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验名称 | 关键步骤 | 实验说明 |
(一)绿叶在光下制造淀粉 | 1、暗处理2、部分遮光3、光照4、脱色5、显影6、观察 | 叶片见光部分变蓝色. |
(二)二氧化碳是光合作用的原料 | 基本步骤同实验(一),只是设置对照不同. 对照:A叶片置于放有氢氧化钠溶液的透明玻璃罩内. B叶片不做处理. | A叶片加碘后不变蓝色. |
(三)光合作用放出氧气 | 1、![]() | |
(四)水是光合作用的原料 | 1、![]() | 叶片的A部分不变蓝色, |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流经肺部时二氧化碳的含量变化 | |
B. | 血液流经肌肉时二氧化碳的含量变化 | |
C. | 血液流经小肠时氧含量的变化 | |
D. | 人进入高原后白细胞数量的变化 |
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