某草原生态系统中生活着草.食草昆虫.食虫鸟.青蛙.鼠.蛇和鹰等生物．它们之间的关系如图所示:(1)该图一共有44条食物链．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级减少减少.所以在该图中草草数量最多.鹰鹰数量最少．(2)若由于某种自然因素导致该生态系统中的鼠类数量大增.短时期内.该系统的蛇蛇和鹰鹰数量会随之增加.而随着上述两种动物数量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

某草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物．它们之间的关系如图所示：
（1）该图一共有

条食物链．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级

减少

（填“增多”或“减少”），所以在该图中

草

（生物）数量最多，

鹰

（生物）数量最少．
（2）若由于某种自然因素导致该生态系统中的鼠类数量大增，短时期内，该系统的

蛇

和

鹰

数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加，鼠类的数量也会随着

减少

，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的

自动调节能力

．
（3）该生态系统的生物中有一种生物没有在该图中画出，这种生物是

细菌和真菌

，它在生态系统中担任的角色是

分解者

，它在生态系统中所起的作用是

把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐

．
（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀该生态系统中的食虫鸟、青蛙和蛇、鹰，就会造成

食草昆虫

和

鼠

大量繁殖，从而导致生态系统的破坏．上述事例说明人类活动如果不按生态规律办事，就会破坏

生态系统

的平衡，造成严重的后果．

分析：本题考查的是生态系统的组成、生态系统的功能和食物链、食物网概念、识别食物链以及生态系统的自动调节能力、动物在生态平衡中的重要作用．解答时结合题意识图作答．

解答：解：（1）由图可知，该草原生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链彼此交错连接形成食物网．此食物网有4条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；④草→食草昆虫→食虫鸟→鹰．生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点．食物链的起点是生产者--草，数量最多，最高消费者是鹰，数量最少，
（2）由图和（1）中的食物链可知：该生态系统若鼠类数量大增，短时期内，蛇和鹰数量会随之增加，而草的数量也随之减少．一段时期后，鼠的数量又因蛇和鹰数量增加和草的数量减少而减少，使生态系统逐渐恢复原样．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
（3）组成该生态系统的非生物成分有阳光、空气和水，等等；生物成分：由图可知，草属于生产者，鼠、食草昆虫、青蛙、食虫鸟、蛇和鹰属于消费者，没有画出的生物是细菌和真菌属于分解者．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．在该生态系统中，由于食草昆虫（或鼠）被食虫鸟和青蛙（或蛇和鹰）所吃，如果食虫鸟、青蛙（或蛇和鹰）被人类大量捕杀，就会导致食草昆虫（或鼠）因天敌的减少而大量繁殖，就会严重破坏草原植被，从而导致生态系统的破坏．因此，人类活动只有尊重生态规律，按照生态系统的规律去办事，才不会破坏生态平衡．
故答案为：（1）4；减少；草；鹰；（2）（2）蛇；鹰；减少；自动调节能力；（3）细菌或真菌；分解者；把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐；（4）食草昆虫；鼠；生态系统．

点评：本题是关于生态系统知识的综合题，解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、各生物成分的作用和食物链、食物网概念、识别食物链以及生态系统的自动调节能力、动物在生态平衡中的重要作用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?南京）某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰．根据上述信息回答下列问题：
（1）图1为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是

．
A．鼠、蛇、鸟 B．蛇、鸟、鼠 C．蛇、鼠、鸟 D．鸟、蛇、鼠
（2）若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与乙对应的生物是

植物

．
（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源．近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧．研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这种现象称为

生物富集

．请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施：

合理放牧，退耕还草，种植防护林，加强教育和法制管理，科学规范采矿等

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠、和昆虫：有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰…
（1）如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，下列正确表示食物链的是（　　）
A．阳光→草→鼠→狐 B．草→鼠→鹰 C．草→鼠→鹰→腐生细菌 D．草←鼠←鹰
（2）“老鼠发现鹰后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征（　　）
A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性
（3）如图2是李丽同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整．（在图2上完成）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

某草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物．它们之间的关系如图所示：
（1）该图一共有______条食物链．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级______（填“增多”或“减少”），所以在该图中______（生物）数量最多，______（生物）数量最少．
（2）若由于某种自然因素导致该生态系统中的鼠类数量大增，短时期内，该系统的______和______数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加，鼠类的数量也会随着______，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______．
（3）该生态系统的生物中有一种生物没有在该图中画出，这种生物是______，它在生态系统中担任的角色是______，它在生态系统中所起的作用是______．
（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀该生态系统中的食虫鸟、青蛙和蛇、鹰，就会造成______和______大量繁殖，从而导致生态系统的破坏．上述事例说明人类活动如果不按生态规律办事，就会破坏______的平衡，造成严重的后果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2013年江苏省南京市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰．根据上述信息回答下列问题：
（1）图1为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是    ．
A．鼠、蛇、鸟      B．蛇、鸟、鼠      C．蛇、鼠、鸟      D．鸟、蛇、鼠
（2）若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与乙对应的生物是    ．
（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源．近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧．研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这种现象称为    ．请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施：    ．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学