某事物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：
（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 (t填序号)中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：
第一处： 。
第二处： 。
（4）改正后，本小组的实验结论是 。
（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温 。
科目：初中生物 来源： 题型：
（2012?栖霞区二模）某生物兴趣小组为了研究“植物的呼吸作用”设计了如下实验装置（如图）：用2块硬纸板将花盆盖好，仅留出植物的茎和叶，使用一个大玻璃杯倒扣在植物上（使玻璃杯内外的气体基本隔离），在大玻璃内放置一个小烧杯，小烧杯中盛有澄清的石灰水．查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
组 |
时间 蚱蜢 状态 |
1分钟 |
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 | ||||||||||||||||||||||||
| 实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 （1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？ 选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． 选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． （2）设置对照组C的目的是 排除水对实验结果的干扰． 排除水对实验结果的干扰． （3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因： 杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用 杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下绿豆，并设计如下实验（见右表）．在该实验中，你认为应该改正之处是（ ）
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