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【题目】农民伯伯栽种黄瓜时,当长到一定高度时就会“打尖”其目的是( )

A.解除顶端优势,促进侧芽发育B.打破顶端优势,促进顶芽发育

C.加强顶端优势,抑制枝条的生长D.加强顶端优势,促进枝条生长

【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是顶端优势的应用,解答时可以从顶端优势的概念、原理、应用方面来分析。

顶端生长占优势的现象叫顶端优势。原理:由顶芽形成的生长素向下运输,使附近的侧芽生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足。顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍,人工切除顶芽,就可以促进侧芽生产,增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理,进行果树整枝修剪,栽种黄瓜时,当长到一定高度时就会“打尖”其目的是解除顶端优势,促进侧芽发育,提高产量。
故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:

a.取两个玻璃缸编号为AB,在AB两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。

b.AB两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只)。

c.A缸加人适量的甲状腺激素,B缸不加。

d.保持AB两缸内水温为2225℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。

请根据实验和所学知识回答下列问题:

(1)该探究实验的变量是__________________________________

(2)步骤C设计的目的是______________,其中实验组和对照组分别是______________

(3)AB两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了减少 ___________ 对实验结果的影响。

(4)预测实验结果:蝌蚪长出四肢A_______(选填“早”或“迟”)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B_______(选填“长”或“短”)。

(5)根据预测可得出结论:甲状腺激素具有____________蝌蚪发育的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:提出的问题: 废电池对种子萌发有影响吗? 实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案:

Ⅰ.取相同的两个培养皿,编号 1 号和 2 号,底部垫上几层吸水纸。

Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各 20 粒,在种子上面覆盖纱布,放在温 暖的地方培养。

Ⅲ.每天向 1 号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2 号培养皿不做任何处理。

Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。

实验结果:10 天后两组培养皿中的种子都没有萌发。

根据实验方案和结果,回答下列问题:

(1)该实验的假设是_____

(2)设计 2 号实验的目的是____ ,2 号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是 缺乏____

(3)从实验设计和实验结果看,能否说明电池浸出液对种子萌发有影响?_____

(4)想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向 1 号培养皿纱布上洒适 量的电池浸出液的同时,还应向 2 号培养皿纱布上洒适量的____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石,而不是最早的原始类人猿化石,其重要依据是( )

A.骨骼与现代人相似B.能够两足直立行走

C.脑容量比森林古猿发达D.能够使用工具

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】认真阅读资料,回答下列问题:

资料一 2018年7月15日,国家药品监督管理局发布通告指出,长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自2017年11月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年,再曝疫苗质量问题。这次疫苗问题再次引起了人们的恐慌。

资料二 2019年1月3日,四川省宜宾市珙县发生5.3级地震,地震发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:保护水源、食物煮熟后食用、消灭蚊虫、对患病者及时隔离治疗。

(1)疫苗通常是用失活或减毒的______制成的生物制品。从免疫角度看,接种的疫苗相当于______,这种免疫过程属于______(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。给婴儿接种疫苗的目的是______

(2)构成传染病在灾区流行的三个环节分别是传染源,传播途径和______

(3)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是____________

(4)医护人员在救灾过程中,发现有鲜红的血液从一伤者大腿处一股一股地涌出,极有可能是______血管出血,因此医护人员立即在伤口的______(填“远心端”或“近心端”)用止血带止血,止血后医生给伤者输液,针头插入的是______血管。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关说法,错误的是(

A.翠微峰可以看作一个生态系统B.“土壤→草→虫→鸟”表示一条食物链

C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是最大的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来。

①老虎吃羚羊 A、合作关系

②许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争关系

③同一片林中的树木 C、寄生关系

④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系

____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下表中的数据,回答下列各题:

气体成分

环境中的气体(%)

呼出的气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

1)从上表来看,人体呼出的气体中含量最多的是_____________

2)人体呼出的气体与环境中的气体相比较,_________含量减少了。这一成分通过血液循环被运输到全身各处的____________中。

3)人体呼出的气体能使澄清的_______________变浑浊,从上表可以看出这是因为________的含量增多了。

4)人体通过吸气和呼气实现了____________________的气体交换。

5)人类呼吸的气体来源于环境,人类活动会对环境产生影响。请举两个例子说明人们的哪些活动会造成大气污染。____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对各生态系统的描述正确的是(

A. 生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的

B. 草原上生活着多种动物,主要是水生动物

C. 动物和植物是生态系统的生产者,细菌和真菌是生态系统的分解者

D. 各种生态系统地域差异很大,所以各生态系统彼此之间不发生联系

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