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【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,①表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的保护和_____功能。

(2)B中含有的能量转化器是__________

(3)C表示_____,其中含有遗传物质。

(4)A表示的是_____,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是_____

(5)细胞由①过程形成组织,组织是细胞_____的结果。

【答案】支持 叶绿体 线粒体 细胞核 细胞膜 控制物质进出 分化

【解析】

植物细胞的基本结构及功能是:细胞壁:保护和支持作用。细胞膜:控制物质的进出,使有用的物质不能任意的渗出细胞,有害的物质不能轻易的进入细胞。细胞质:能够不停地流动,它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核:内含遗传物质,能传递遗传信息。根据概念图可知,a是细胞壁的作用;C是遗传物质的控制中心,故为细胞核;那么,A为细胞膜,b为细胞膜的作用。

1)细胞壁具有支持和保护功能。所以a表示细胞壁的保护和支持功能。
2B内含能量转换器,故B为细胞质。植物细胞内的能量转换器有两种,即叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所,可把光能转变成化学能。线粒体能为细胞的生命活动提供能量,可把化学能转变为动能。
3C表示细胞核,其中含有遗传物质。
4A表示的是细胞膜,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是保护和控制物质进出。
5)①过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下,经过细胞的分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。经过细胞的分化,可形成不同的组织。

练习册系列答案
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(2)实验二:在进行实验时,小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜,其目的是_____,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,观察到装置_____中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要_____

(3)实验三:在设计时小明在试管中滴加了适量的油滴,其作用是_____,一段时间后小明发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠,说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是_____.根据此实验原理,为减少水分散失,移栽植物时可采用措施_____

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(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?答:_____

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是_____(填“均等”或“不均等”)的.

(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有_____现象.

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(3)生男生女是由父亲产生的_____决定的.

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【题目】“蟒山烙铁头:是一种毒蛇,它是受到我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义的叙述,不正确的是( )

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宁宁

(1)父母都是双眼皮,而宁宁是单眼皮,此现象在遗传学上称为____眼皮有双眼皮和单眼皮之分,这对性状在遗传学上称为______

(2)据图可知宁宁的基因组成是____宁宁父亲的基因组成是______

(3)20161月起,我国全面放开二孩政策,宁宁的父母积极响应,则其父母生育二孩为男孩的概率为_____﹪,再生一个孩子是双眼皮男孩的概率是___﹪。

(4)人的性别由受精卵中性染色体的组成决定宁宁父亲的性染色体组成为____控制红绿色盲的基因位于X染色体上,若宁宁母亲是一色盲患者,父亲正常,则宁宁父母再生一个儿子患色盲的几率是____﹪。

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