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    实验探究：
    下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
    试管
    编号    		加入材料处理方式水温（℃）恒温时间（分钟）
    1馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌9010
    2馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌3710
    3馒头碎屑+清水2mL充分搅拌3710
    （1）1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的______作用；而充分搅拌是为了模拟口腔中的______作用．
    （2）实验装置要放入37℃温水中处理的原因是______．
    （3）本实验有两组对照实验：1和2这组对照实验是要探究______；2和3这组对照实验是要探究______．
    （1）1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的牙齿的作用，牙齿能咀嚼食物；而充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用．
    （2）酶的催化作用受温度的影响，在体温下催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中；
    （3）分析表中数据可知，该实验有两组对照实验：一组是2试管与3试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1试管与2试管对照，实验变量是温度，目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响．
    故答案为：（1）牙齿；舌（2）酶在该温度下催化作用最强（3）温度对唾液淀粉酶活性的影响；唾液对淀粉的消化作用
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    与小肠消化和吸收功能不相适应的形态结构特点是（　　）
    A．管壁的结构分为四层B．消化道中最长的一段
    C．腔内有许多环形皱襞D．皱襞表面有许多绒毛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为淀粉的消化实验过程，请据图解回答下列问题：

    （1）图（一）向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当______；
    （2）图（二）表示向2号试管滴入2毫升唾液，向1号试管滴入______；
    （3）图（三）表示将两个试管放在相当于人体体温的______℃的温水中保持约10分钟，然后同时取出两个试管；
    （4）图（四）表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液，这时可以看到：
    1号试管内______；2号试管内______．
    （5）试分析原因：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下表是生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
    试管编号加入材料水温时间加碘后的现象
    l馒头碎屑+唾液2mL90℃10分钟A
    2馒头碎屑+唾液2mL10℃10分钟B
    3馒头碎屑+唾液2mL37℃10分钟C
    4馒头碎屑+清水2mL37℃10分钟D
    （1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______．
    （2）该小组所做的探究实验中，一共设计了几组对照实验？______．
    （3）能说明馒头的消化需要唾液的是试管______和试管______，表中A和B都可能______（填“变蓝”或“不变蓝”）．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答：
    试管号码ABCDE
    加入物质浆糊/清水浆糊/唾液浆糊/唾液/盐酸浆糊/唾液浆糊/唾液
    温度37℃37℃37℃100℃0℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
    加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
    （1）A和B为一组，则其中______是对照组，______是实验组，目的是______．
    （2）若以B、D、E为一组，则其中______是对照组，______是实验组．目的是______
    （3）B和C为一组，则其中______是对照组，______是实验组．
    （4）实验得出的结论是：唾液中含有______，可以消化______；它发挥作用所需的条件是______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验课上，七（8）班某小组同学做了如图1所示的实验，也请你一起来参与．
    第一步：向l号、2号试管中各加入2毫升淀粉浆糊；第二步：再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．第三步：将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液．第四步：观察实验现象．


    请你们回答有关问题：
    （1）2支试管内出现的现象是：1号试管______；2号试管______．1号试管在本实验中起______作用．
    （2）如图2烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中，效果最好．
    （3）小丽把馒头放在口腔里细嚼后，感觉有甜味．正确解释是：唾液淀粉酶将馒头中的______物质分解为______的缘故．
    （4）胆汁也是一种消化液，只对于食物中______成分有乳化作用．胆汁与其它消化液相比不含______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，震荡使其反应充分，据图回答：
    （1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是______．
    （2）图中实验组是______试管，对照组是______试管．
    （3）淀粉糊不变蓝的是______，说明______具有消化淀粉的作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是(    )
    A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．口腔黏膜D．气管和支气管’

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：

    （1）图中①—⑤合称[⑦]____________，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
    （2）[   ] ________是气体的通道，也是发声的器官。
    （3）空气经过[   ]         时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住而形成痰。雾霾天气空气中的颗粒物进入身体后黏附在呼吸道易造成气管炎、咽炎等疾病。所以雾霾天气尽可能少出门，非要出门时最好戴________防护。
    （4）[   ]________是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
    （5）吃饭时说笑,容易吃呛,引起咳嗽，这是因为[   ]_________是食物和气体的共同通道。

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