人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活.下图表示各种营养物质在人体内的变化过程.请据图回答:(1)完成a.b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米,②其内表面有和绒毛.(2)尿的形成需要经历作用两个生理过程.(3)c过程主要发生在细胞内的中.(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 .设计了如下实验方法� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

（1）完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有           和绒毛。
（2）尿的形成需要经历                                       作用两个生理过程。
（3）c过程主要发生在细胞内的             （能量转换器）中。
（4）某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，设计了如下实验方法和步骤：
①取两支试管分别编号为A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A试管中加入2毫升唾液；④向两支试管中各滴加2滴碘液；⑤两支试管震荡后放入37⁰C水中保温5——10分钟；⑥取出两支试管，观察颜色变化。
A．指出实验中的两处错误并加以改正：                                        。
B．按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：                  。

（1）皱襞（2）肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（3）线粒体（4）A：应向B试管中加入2毫升清水；经水浴加热取出冷却后分别向两支试管中滴加碘液
B：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

小肠很长，有皱襞和绒毛是适于吸收的特点；尿液的形成过程有滤过和重吸收；对照实验的设置只能允许一个变量，而其他量必须相同。要设置一个实验组，一个对照组。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：

（1）应向步骤二的B试管内加入       ml的              。
（2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明                              。
（3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是              。步骤三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
（4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是：                                 。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

如图l是人体消化系统组成示意图，对图中③的描述正确的是（）

A．是人体最大的消化腺

B．是人体消化和吸收的主要场所

C．可以分泌胆汁

D．只能初步消化蛋白质

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

据下图回答问题：

（1）图中曲线表示的是淀粉的消化过程。
（2）从图中可以看到淀粉的消化开始于，蛋白质的消化开始于，脂肪的消化开始于。（都填器官名称）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

实验设计与探究：
（1）在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。（完成表格）

瓶号	加入清水	加入唾液	振荡均匀	处理温度	冷却后加碘液
1	0	2毫升	√	37℃	2滴
2				37℃	2滴
3				37℃	2滴

（2）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？为什么？
                                                                 。
（3）当体温升高时，对消化酶的作用有什么影响？
                                                           。
（4）不变蓝色的是    号试管，结论                    。
（5）馒头变甜与     的分泌及             和         的作用都有关系。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

某同学摄入的食物在消化道内消化、分解，最终得到的一组消化终产物是( )

A．蛋白质、淀粉、脂肪	B．氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
C．二氧化碳、水、尿素	D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

消化系统的组成包括和消化腺。其中是消化系统和呼吸系统的共有通道。

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下表是消化道中某些器官吸收营养物质情况，请判断①②分别是消化道中的哪些器官（“√”表示吸收）（）