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    “一母生九子，九子各不同”属于生物的遗传现象
    错误
    分析：此题考查的是遗传、变异．解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．
    解答：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．“一母生九子，九子各不同”体现了子代个体之间的差异的现象，因此属于变异而不是遗传．
    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一母生九子，九子各不同”这句俗语说的是生物界普遍存在的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一母生九子，九子各不同”属于生物的遗传现象
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对生物遗传和变异现象的表述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传是指
    亲子间的相似性
    亲子间的相似性
    ，例如
    “种豆得豆，种瓜得瓜”
    “种豆得豆，种瓜得瓜”
    ；变异是指
    亲子间和子代个体间的差异
    亲子间和子代个体间的差异
    ，例如
    “一母生九子，九子各不同”
    “一母生九子，九子各不同”
    ．遗传和变异是通过
    生殖
    生殖
    和发育而实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题：
    （1）在睡觉的时候，人体没有进行新陈代谢．
    ×
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    （2）生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层．
    √
    √

    （3）枯叶蝶很像一片枯萎的叶子，这是枯叶蝶对环境的适应．
    √
    √
              
    （4）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．
    ×
    ×

    （5）仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌不需要水．
    ×
    ×

    （6）单细胞生物和多细胞生物都是以细胞作为结构和功能的基本单位．
    √
    √

    （7）“一母生九子，九子各不同”说明了遗传多样性．
    √
    √

    （8）随着细胞体积的增大，其表面积与体积之比越来越小
    √
    √
    ．

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