分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者..
解答 解:(1)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来自于太阳能.
(2)“从生态系统的成分看”,水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此水稻属于生产者,“蝗虫、青蛙等动物都属于属于消费者”.
(3)图中食物链有:水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰;水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰;水稻→田鼠→蛇→猫头鹰;水稻→田鼠→猫头鹰;水稻→食虫鸟→蛇→猫头鹰,因此图中共有5条食物链,它们相互交错形成食物网.青蛙所在的一条食物链式:水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)生态系统包括生物成分和非生物成分两部分,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物成分包括阳光、空气、水分等.故图中生态系统还缺少分解者和非生物成分.
故答案为:(1)阳光;
(2)生产者;消费者;
(3)5;水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)猫头鹰;
(5)分解者.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大于外界溶液浓度,细胞失水 | B. | 大于外界溶液浓度,细胞吸水 | ||
C. | 小于外界溶液浓度,细胞失水 | D. | 小于外界溶液浓度,细胞吸水 |
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