[题目]养蚕织丝在我国有着悠久的历史．请回答下列问题:(1)蚕的“作茧自缚从获得途径看.属于行为．(2)课外养蚕小组的同学发现.黄足蚕结黄茧.白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交.后代全是黄足蚕.说明黄足是性状,如果控制相对性状的基因用A.a表示.则子代蚕的基因组成是,若让子代蚕与白足蚕杂交.推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是．(3)2008年.我国的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】养蚕织丝在我国有着悠久的历史．请回答下列问题：
（1）蚕的“作茧自缚”从获得途径看，属于行为．
（2）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是性状；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则子代蚕的基因组成是；若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是．
（3）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．这项现代生物技术称为．

【答案】
（1）先天性
（2）显性；Aa；1：1
（3）转基因技术
【解析】解：（1）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”，是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的．（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状．因此黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是：AA和aa、Aa．若让子代蚕与白足蚕杂交，如图所示，
后代黄足蚕和白足蚕的比例是：1：1．（3）运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质即为转基因技术．“2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种”．这项现代生物技术称为转基因技术．
所以答案是：（1）先天性（2）显性；Aa；1：1 （3）转基因技术
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】秋天来了，不少植物的叶子纷纷落下来，说明植物具有的生命特征是（）

A. 生物能够进行呼吸

B. 生物的生活需要营养

C. 生物能排出体内产生的废物

D. 生物能够对外界刺激作出反应

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B、C、D，并在试管液面上滴加了植物油．之后，他按如图所示方法分别对四个枝条做了处理．最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到80克．一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答：