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下图所示人体部分生理活动,请据图回答下列问题:

(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是                          。葡萄糖进入组织细胞后,在氧气的参与下氧化分解释放能量,供细胞生命活动利用,这一过程在细胞的              进行。
(2)当物质⑤分泌不足时,会出现一些症状,可以通过              进行治疗。
(3)肝脏分泌的⑦虽不含消化酶,但具有                     的作用。
(4)若给病人静脉注射药物,则药物通过心脏四腔的先后顺序是               (填序号)。
(5)由①到②的血液成分中,显著减少的物质是                            ,完成Ⅲ这一生理活动的意义是                                        。(2分)
(1)肺通气     线粒体
(2)胰岛素
(3)乳化脂肪
(4)A C B D
(5)尿素、无机盐   排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的生理功能

试题分析:(1)肺的通气,是肺与外界之间的气体交换,图中Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程指的就是肺通气的过程,葡萄糖进入组织细胞后,在氧气的参与下,氧化分解释放能量,供细胞生命活动的利用,该过程叫呼吸作用,呼吸作用在细胞的线粒体中进行。
(2)胰腺有外分泌部和内分泌部,外分泌部分泌的胰液进入小肠消化营养物质,内分泌部分泌的胰岛素进入血液,当胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿,可以注射胰岛素制剂来治疗。
(3)肝脏分泌的胆汁不含消化酶,但能够将脂肪乳化成脂肪微粒。
(4)进行静脉注射药物治疗,药物通过血液循环到达患病部位,依次经过:注射部位-上腔静脉-右心房-右心室-肺动脉-肺毛细血管-肺静脉-左心房-左心室-主动脉-身体各处的毛细管网(小肠),则药液经过心脏四个腔的次序依次:右心房→右心室→左心房→左心室。
(5)肾脏是形成尿液的主要器官,当血液流经肾脏后,肾脏进行生理活动如重吸收作用消耗营养物质,氧化分解有机物释放能量,血液中氧气含量减少,二氧化碳增多,血液中的养料要减少,尿的成分包括水分、无机盐以及尿素尿酸等物质,这些物质在人体内积聚多了对人体会造成危害,因此必须排尿,可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义,不仅可以排出废物,而且还可以调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的生理功能。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化道中,消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是(  )
A小肠和口腔     B.胃和口腔       C.口腔和胃       D.口腔和小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图示消化系统的组成,据图回答:

(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。
(2)请写出图中[③、[④]代表的器官名称:[③]__________、[④]__________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________,消化吸收的主要器官是[⑥]__________。
(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是__________(填序号)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:
试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑+2 mL唾液,搅拌
37 ℃水浴10分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2 mL清水,搅拌
37 ℃水浴10分钟
加两滴碘液
3号
馒头块+2 mL唾液,不搅拌
37 ℃水浴10分钟
加两滴碘液
4号
      +        , 搅拌
10℃水浴10分钟
加两滴碘液
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 为变量时,1号试管和    号试管可以形成一组对照实验,观察实验现象,其中不变蓝色的是   号试管中的液体,可以得出的结论是                                 。
(2)若以唾液为变量时, 1号试管和    号试管组成一组对照实验.可得到的结论是                                
(3)若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是     +        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人体血液循环模式图,请据图回答。
 
(1)如果在下肢臀部肌肉的毛细血管〔8〕周围处注射青霉素后,会最先在心脏的______现青霉素。
(2)血液流经小肠后营养物质增多,血液流经____________后尿素含量减少。
(3)血管〔4〕指的是______________,血液流经〔4〕后变成_________血。
(4)在人体中的毛细血管两端有同为动脉,同为静脉,分别为动脉、静脉三种情况,它们分别位于人体的____________部位。
A.肺、肾脏、肝脏
B.肾脏、肺、肝脏
C.肝脏、肾脏、肺
D.肾脏、肝脏、肺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法,错误的是(  )
A.该实验可证明唾液能消化淀粉
B.馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开
C.要让唾液发挥最佳作用,温度应保持在37℃左右
D.试管内的混合液,如果加碘变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等相关的生理过程示意图,其中A、a表示物质,Ⅰ、Ⅱ表示器官或系统,①、②、③、④、⑤、⑥表示生理过程。请据图回答下列问题:

(1)食物中含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,它们通过②过程进入“Ⅰ”系统从而运输到全身。“Ⅰ”系统是       系统,七种营养成分中,       是人体内最重要的供能物质。
(2)①过程称作         ,②过程称作        。完成①②过程的主要器官是      
(3)假如物质a是氨基酸,则物质A是        ,物质A首先在        中被初步消化。
(4)图中表示排泄途径的是           (填序号)。
(5)“Ⅰ”系统中运输氧气的血细胞是         ,氧气和营养物质最终被            利用。
(6)“Ⅱ”器官是        ,它形成尿液的过程包括                                    两个步骤。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体内食物的化学性消化开始于
A.胃B.小肠   C.口腔D.食道

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答:(12分)

(1)图中丙曲线表示           的消化过程,最终被消化分解为              
(2)乙曲线表示         最终被分解为           
(3)甲曲线表示        的消化过程,最终被分解为              
(4)食物在图中的      (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
(5)写出下列字母代表的结构名称:
A________;C________;D________;E________;F________。

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