练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    15．调节人体各种生命活动的系统是（　　）
    A．消化系统和呼吸系统B．呼吸系统和内分泌系统
    C．神经系统和内分泌系统D．消化系统和神经系统

    分析 人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．

    解答 解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．
    故选：C．

    点评 在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“淀粉遇碘变蓝”是生物实验中常用到的原理，以下哪个实验中没有用到此原理（　　）
    A．探究馒头在口腔中的变化B．验证绿叶在光下制造淀粉
    C．比较不同果蔬中维生素C的含量D．观察玉米种子的结构

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．2015年3月30日，伴随着响彻校园的警报声，数百名小学生快速有序地从教学楼、宿舍楼集结到位于操场的安全区域，各层级负责人冷静地清点人数并逐级上报．这是今天在北京小学“我安全、我健康、我快乐”安全4主题活动中上演的模拟地震应急疏散演练一幕．4部副部长、国家总督学刘利民参加了北京小学的主题活动并讲话．请结合图示回答问题：

    （1）地震发生后，无论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸的顺利进行，以满足身体对氧气的需要．
    （2）长时间被埋但却幸存下来并成功获救的人，有的在被埋期间饮用自己的尿液来维持生命，因为尿液中含有水和无机盐．
    （3）医生用棉棒刺激伤者王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图一所示，写出缩足反射的途径5→4→3→2→1（用数字和箭头表示）．
    （4）医生在检查伤者王某脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是小脑．
    （5）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图二所示的变化，那么BC段变化的原因是胰岛分泌胰岛素，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等．
    （6）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是条件反射．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪一项不能称之为一个生态系统（　　）
    A．一瓶天然的池塘水B．一块没有种植农作物的荒地
    C．树林中一段长满苔藓和蘑菇的枯木D．一株长在菜地的白菜

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体部分结构的模式图，箭头表示血流方向请据图回答下列问题：
    （1）图一为小肠绒毛，当血液由1流向2，血液中营养物质的含量会增加（增加/减少）．
    （2）图二为肺泡及其周围的一条毛细血管，当肺泡慢慢鼓起时，膈肌收缩，肺内气压减少（增
    加/减少）．
    （3）图三为心脏结构模式图，根据图中血流方向判断可知，此时心室处于收缩（收缩/舒张）状态．
    （4）比较图四结构①、②、③处尿素的浓度，从低到高的正确顺序是③②①．
    （5）生物体的结构与功能相适应，图一、二、四所示结构都有着相类似的功能，请你写出它们所具有的一个共同特点：只有一层上皮细胞构成．
    （6）糖尿病患者由于体内胰岛素分泌不足，导致葡萄糖随尿液排出．请你利用图中的标号或字母加箭头表示出小肠吸收的葡萄糖随尿排出的路径．小肠绒毛内毛细血管→②→①→体外．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生物的体色是为了保护自己不被敌人发现的是（　　）
    A．变色龙随着环境变化而变化体色B．虫媒花一般都有鲜艳的颜色
    C．瓢虫体表的斑纹D．毒蛇的体表一般都具有鲜艳的斑纹

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是尿的形成的示意图，请据图回答：

    （1）一个肾单位由图中的G肾小球、H肾小囊和肾小管构成；
    （2）图中的A、C分别代表的是肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用；
    （3）与H内液体B相比，D内的液体不含葡萄糖．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对周围部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．下表是他们的调查结果汇总，请分析数据，并结合所学知识回答问题．
    组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数
    ①有耳垂无耳垂342271106
    ②有耳垂有耳垂527397167
    ③无耳垂无耳垂2010233
    ④无耳垂有耳垂337268109
    （1）根据表中第②组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状．
    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第①组家庭中，母亲的基因组成是aa．
    （3）在第②组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？是．
    （4）在第④组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个无耳垂孩子的几率是50%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．蛙和鸡的发育都属于变态发育．×（判断对错）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案