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    12．施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”．√（判断对错）

    分析 19世纪自然科学的三大发现是：细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律．德国的植物学家施莱登（Schleiden）和动物学家施旺（Schwann）提出了细胞学说．

    解答 解：十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登（18041881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    故答案为：√

    点评 该题考查的是生物学常识方面的问题，利于拓展学生的视野．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．看到美丽的白玉兰，小明高兴地叫起来，同学们蜂拥而来，小红问：“老师，它属于什么科呢？”老师反问道：“同学们，你们知道植物工作者是根据什么来分类的吗？”（　　）
    A．花的数量B．花的大小
    C．花的形态、结构等特征D．花的颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．俗话说，大树底下好乘凉．炎炎夏日，树荫下却比建筑物的阴影中凉快得多，这种现象说明（　　）
    A．树木能适应环境B．树木能影响环境
    C．树木不能适应环境D．树木不能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在下列各项说法中正确的是（　　）
    A．在同一次实验中，为了提高研究效率可以有多个变量
    B．在对照实验中，实验变量所处的条件可以不一致
    C．科学探究一定要遵循其所有的探究程序
    D．在探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：
    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是[1]细胞壁．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[2]细胞膜具有控制物质进出的作用．
    （3）储存遗传信息的结构是[4]细胞核．
    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[3]线粒体．
    （5）切洋葱时闻到一种辣味，该结构是[5]液泡．
    （6）动物细胞一般不具有图中的细胞壁、液泡和叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    ①属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙 图，图中B的名称是细胞膜，主要作用是控制物质的进出．
    ②动植物细胞都具有的结构是B、C、D．（填字母代号）
    ③图中结构E名称是叶绿体，F的名称是叶泡，C的名称是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．生态系统中，不同生物与生物之间，由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．很多食物链彼此交错连接，形成食物网．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．菜青虫和菜粉蝶是同一昆虫的不同发育阶段，菜青虫是期，菜粉蝶是期，该昆虫的发育经历了以下几个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫，它的发育属于完全变态发育．
    试分析菜粉蝶的一生对人类有益还是有害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列主要体现生物适应干旱环境的是（　　）
    A．鱼类的季节洄游（一些鱼类在特定时期，主动、集群的水平移动）
    B．蛾类的趋光性
    C．人参在林下生存好
    D．仙人掌的叶刺

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