下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分),即使在适宜条件下也不能萌发的是
科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题
下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是 作用、B是 作用。
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是 。(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是( )
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡
(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习一 单项选择能力(解析版) 题型:选择题
若人吃的牛肉来自以玉米味饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是( )
A.生产者、消费者 B.消费者、生产者
C.消费者、分解者 D.消费者、消费者
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中学业水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是
A.皮肤破损B.肱二头肌拉伤
C.肱骨骨折D.肘关节脱臼
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章4 激素调节(解析版) 题型:探究题
某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:
步骤 A缸 B缸
① 1 000 mL池塘水 1 000 mL自来水
② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③ 加入等量的蝌蚪饲料
④ 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
⑤ 水温保持在适宜的范围内
取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请据此回答下列问题。
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:________________________________________________________________________。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是________。
(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是________。该实验所得出的结论是________。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章4 激素调节(解析版) 题型:选择题
下列关于内分泌腺的说法正确的是( )。
A.泪腺、汗腺都把分泌物排到体表,所以都属于外分泌腺
B.胃腺、肠腺都把分泌物排到体内,所以都属于内分泌腺
C.内分泌腺的分泌物激素,通过导管进入周围的毛细血管
D.各种内分泌腺分泌的激素,都参与人体生命活动的调节
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章1 人体对外界环境的感知(解析版) 题型:综合题
下图为外界物体成像示意图,请据图回答问题。
(1)照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起________的作用,光圈起________的作用,胶卷起________的作用。
(2)如果把人的眼球比喻为一架照相机,如上图所示,那么,照相机的镜头相当于________,暗箱的壁相当于________,装入的底片相当于________。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年内蒙古初三3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解生成乳酸的原理制成的。制作泡菜时,泡菜坛不仅要加盖,而且还要用水封口,这样做的目的是( )
A.防止泡菜坛中产生的酸味挥发 B.增加坛内的空气湿度
C.防止尘埃等污染 D.隔绝空气,保持坛内的缺氧环境
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