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实验探究:绿叶在光下制造淀粉
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)步骤:暗处理(让叶片中的
 
运走耗尽)→部分遮光、照光→取下纸片→酒精脱色(
 
加热,叶绿素溶解在
 
中)→清水漂洗→加碘液染色(叶片的见光部分遇碘变成
 
.)
(4)结论:
 
是光合作用的产物,
 
是一种贮存着大量能量的有机物.
 
是光合作用的条件.
(5)请写出光合作用的公式:
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流;实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行.
解答:解:(1)提出的问题要具有针对性,本实验要探究的问题是绿叶在光下制造淀粉.因此可以提出这样的问题:绿叶在光下能制造淀粉吗?
(2)假设是对问题肯定火否定的解答,根据问题本探究可作出下列假设:绿叶在光下能制造淀粉.
(3)步骤:暗处理(让叶片中的淀粉运走耗尽)→部分遮光、照光→取下纸片→酒精脱色(隔水加热,叶绿素溶解在酒精中)→清水漂洗→加碘液染色(叶片的见光部分遇碘变成蓝色.)
(4)结论:淀粉是光合作用的产物,淀粉是一种贮存着大量能量的有机物.光是光合作用的条件.
(5)请写出光合作用的公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(能量)+氧气.
故答案为:
(1)绿叶在光下能制造淀粉吗?
(2)绿叶在光下能制造淀粉吗?
(3)淀粉;隔水;酒精;蓝色;
(4)淀粉;淀粉;光;
(5)二氧化碳+水
叶绿体
有机物(能量)+氧气
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于现代类人猿的是(  )
A、大猩猩B、黑猩猩
C、猩猩D、狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的生殖发育过程中,标志着新生命的开始的是(  )
A、卵细胞的形成
B、受精卵的形成
C、胎儿形成
D、婴儿的出生

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.在丹麦,蓝眼睛的人相当多.在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据:
婚配方式 家庭数目 子女
  父亲 母亲 蓝眼 褐眼
1 蓝眼 蓝眼 150 625 0
2 蓝眼 褐眼 158 317 322
3 褐眼 褐眼 29 25 82
(1)根据表中的第
 
组数据可推测出
 
是显性性状,
 
是隐性性状.
(2)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第3组婚配中双亲的基因组成是
 

(3)第2组家庭中褐眼子女基因组成是
 
,如果他们与蓝眼人婚配,能否生出蓝眼孩子?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是受精的鸡卵及其胚胎的结构示意图,请回答下列问题:

(1)图甲中⑧和图乙中⑩的结构名称是
 
,其功能是
 
.既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是图甲中的[
 
].
(2)图乙中的⑨是由图甲中的[
 
]
 
发育成的.
(3)小明在煮鸡蛋时,发现随着水温的升高有许多气泡从鸡蛋里冒出,这一现象说明鸡蛋壳上有
 
,冒出来的气泡来自于图甲中的[
 
],该结构位于鸡蛋的
 
端.
(4)鸟卵在孵化过程中需要的时间长短各异,比如麻雀14天,鸵鸟45天,这主要是由
 
决定的.
(5)所有鸟类在繁殖过程中都具有的行为包括
 
(填写序号).
①求偶行为  ②交配行为 ③筑巢行为 ④孵卵行为 ⑤育雏行为 ⑥产卵.

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下面是小王同学用显微镜观察人口腔上皮细胞实验得得部分操作过程:取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴清水.用凉开水把口漱净,取一根消过毒的牙签在口腔侧壁轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂抹一下,然后放在显微镜下进行观察.
请分析并回答下列问题
(1)你能发现上述叙述中的两个错误吗?
 
.②
 

(2)通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野右下方的某个细胞的结构,则应将载玻片向
 
移动,使细胞位于视野中央.
(3)制作装片前先将口漱净的目的是
 

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在生态系统中,植物通过光合作用制造有机物,各种动物直接或间接以植物为食,各种生物彼此相互联系.据相关的知识回答下列问题:
(1)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,绿色植物制造的有机物是
 
,晚上不能进行光合作用说明
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(2)观察如图,回答:

a.绿色植物是生态系统中的
 
,能为生物圈中的其它生物提供基本的
 
,还能维持生物圈中
 
相对平衡.
b.这个生态系统中有
 
条食物链,写出食物链
 
.(用标号表示)
c.图中5代表生态系统中的什么成分?
 

(3)绿色植物制造的有机物通过
 
进入生物体内,生物通过
 
作用分解这些有机物,释放出能量,并产生
 
 
,这两种产物正是光合作用所需的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液.如图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据.请分析数据并回答下列问题:
成分 液体A
(克/100毫升)
液体B
(克/100毫升)
液体C
(克/100毫升)
蛋白质 7.20 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.40
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)图中结构[3]中流动的是
 
血,与结构[6]中流动的血液成分比较,含量减少的是
 

(2)分析表中各成分的含量变化,你认为液体B应是
 
,取自于图中的[
 
]
 
部位,是经过
 
作用形成的.
(3)葡萄糖运送到组织细胞后主要在细胞的
 
结构中氧化分解,为生命活动提供能量.
(4)尿的形成是连续的,但人体排尿是间断的.排尿反射的中枢位于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是水绵的结构模式图,看图并回答问题.
(1)图中序号所示的结构是①
 
 
 
 
 
 

(2)水绵是一种
 
色呈
 
状的藻类植物.在天气暖和晴朗时,池塘和沟渠里的水绵常大团漂浮水面.出现这一现象的原因是
 

(3)在显微镜下观察水绵,细胞内清晰可见的一条带状结构是
 
,其作用是
 

(4)鱼塘中的水绵大量繁殖时,常造成鱼苗困陷并窒息,成为一种鱼害.养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆,搅动底泥,降低水体透明度,从而使水绵大量死亡.这是因为
 

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