A、草坪 | B、灌木丛 | C、裸地 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | B | C | A | B | C | A | B | C | |||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 74 | 64 | 73 | 80 | 70 | 79 | 83 | 77 | 83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 70 | 58 | 72 | 75 | 64 | 74 | 82 | 73 | 83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 7 | 66 | 74 | 86 | 70 | 84 | 86 | 74 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||||
合计 | 74 | 62 | 73 | 80 | 68 | 79 | 84 | 75 | 82通过分析数据可知:丙数据测量自( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 下面是某同学利用金鱼进行“探究废电池对生物的影响”的实验方案及结果,请分析并回答问题:
(1)要探究废电池浸出液对金鱼的存活有无影响,应选用 (2)由表中数据可知,鱼缸中所加电池浸出液越多,金鱼存活的时间就越 (3)我们人类为了防治大气污染、改善空气质量的根本措施是 (4)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题. (1)提出问题:小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”.小明决定把问题搞清楚,请你和他一起探究. 你提出的问题是: (2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此对种子萌发的环境条件作出的假设是 (3)设计实验:为证明酸雨对生物的生活有影响,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题. A.每天向甲组幼苗喷洒清水,每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”,并观察记录. B.每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水,并观察记录. C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”,并观察记录 (4)实施实验:观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中,操作步骤如下:淀粉煮沸成糨糊,冷却后待用;在已加入等量糨糊的2支试管中,再分别滴加清水、唾液后,需充分振荡试管;将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于常温下10分钟;冷却后滴加碘液,检验两支试管内是否变蓝.以上操作中有一步不正确请指出并更正: (5)分析结果和得出结论:某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫(鼠妇),如图所示.他们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现潮虫的数据如下表.通过分析可知,适宜潮虫生存的环境条件是
查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |