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下列项目中,属于生物多样性的是(  )
A、生物数量的多样性
B、生物种类的多样性
C、高级生物的多样性
D、基因的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三层主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.
故选:BD.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为了保护大熊猫和金丝猴建立了四川卧龙、王朗等自然保护区.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

“神创论”认为人是上帝创造的,对这一谬误提出异议,认为人是由一类古猿进化而来的是19世纪著名的生物学家(  )
A、达尔文B、恩格斯
C、马克思D、李时珍

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与环境的关系中,不正确的是(  )
A、生物的生存依赖于一定的环境
B、环境影响生物
C、生物影响环境
D、环境不断适应生物,生物不断适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物,DNA存在于染色体,染色体存在于(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

有的病人不能进食,往往需要点滴葡萄糖,这主要是因为(  )
A、糖类是人体主要的贮备能源物质
B、受损细胞的修复和更新离不开葡萄糖
C、葡萄糖是组成人体细胞的主要物质
D、葡萄糖能够为人体的生命活动提供能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的社会行为特征不包括(  )
A、群内部成员之间分工合作
B、群体内部成员之间彼此平等
C、有的群体还形成等级
D、群内部成员之间能够进行信息交流

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科目:初中生物 来源: 题型:

麻雀是一种常见的鸟,其身体最发达的肌肉应该是(  )
A、胸部肌肉B、后肢肌肉
C、头部肌肉D、两翼肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体内分泌系统图,请指出各内分泌腺的名称和功能.
 

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