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    将动物类群及其特征连线配对。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在养金鱼的鱼缸中，放入金鱼藻的主要目的是（　　）
    A．提供食物B．提供能量C．提供氧气D．提供二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物多样性中最基本的多样性是（　　）
    A．遗传的多样性B．物种的多样性
    C．种类的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面人体反射活动的实例中，属于人生下来就有的反射是（　　）
    A．有蚊子从眼前飞过，立即眨眼B．看到屋内有苍蝇，立即拿起苍蝇拍
    C．看到别人吃东西，自己分泌唾液D．听到身后汽车喇叭声，赶快靠边

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    在A．B．C三个不同的地层内挖掘出许多化石。在A层中有恐龙蛋、始祖鸟、龟等化石；在B层中发现了始祖鸟、马、剑齿虎、犀牛（这四种均属于哺乳动物）等化石；在C层发掘出了三叶虫、乌贼、珊瑚等化石。据此回答：

    （1）这些地层按地质年代排列，由远到近的排列顺序是______、_____、_____。

    （2）这三个地层中进化最高等的动物类群是________动物。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：判断题

    病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（ ）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生命起源的第一步是（ ）

    A. 在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的；

    B. 伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命；

    C. 原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展；

    D. 由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级下5月月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图为细胞、染色体和基因的关系示意图，请据图回答：

    （1）染色体位于细胞的 [ ] 中，它是由 和 组成的。其中， 是主要的遗传物质。

    （2）如果该图表示的是人体细胞，那么这一对染色体的来源是 。

    （3）图中A和A、B和b分别表示一对基因。由图示可知：在体细胞中，成对的基因分别位于成对的两条 上。

    （4）基因是具有遗传效应的 片段，它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息，从而控制生物个体的 表现。

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（　　）
    A．C形软骨的阻挡B．会厌软骨盖住了喉
    C．气管缩小D．环状软骨阻挡

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