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【题目】下列关于病毒的叙述,正确的是 ( )

A. 病毒的形态多种多样 B. 病毒不属于生物

C. 病毒能独立生活 D. 病毒对人类都是有害的

【答案】A

【解析】

病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体。

病毒的形态多种多样,有球形、杆形、螺旋形,A正确;

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,B错误;

病毒不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,就会变成结晶体,C错误;

病毒对人类有有害的一面,也有有益的一面。如流感病毒对人类是有害的,绿脓杆菌对人类是有益的,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上的原始生命起源于(  )

A. 原始大气中

B. 外来的陨石中

C. 原始海洋中

D. 岩石中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能正确反映人体吸气时呼吸肌活动情况的是(

A. 肋间肌收缩,膈肌收缩B. 肋间肌舒张,膈肌舒张

C. 肋间肌收缩,膈肌舒张D. 肋间肌舒张,膈肌收缩

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【题目】《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注。动物在自然界中的作用有( )

①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③消灭病虫害 ④帮助植物传粉、传播种子

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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【题目】肾脏的结构和功能的基本单位是( )

A. 肾单位B. 肾小球C. 肾小体D. 肾小囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将馒头放入口中,慢慢的咀嚼、细细的品尝,你会感觉有甜味。(馒头的主要营养成分是淀粉,淀粉本身是没有甜味的)

(1)结合上述生活体验,你提出的问题是:______

(2)下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验:

试管编号

馒头的处理

等量馒头碎屑

等量馒头碎屑

等量馒头块

加入的液体

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

水浴温度

37℃

10分钟后取出,加入2滴碘液,摇匀,观察颜色变化

①甲、乙作为对照,则试管乙中加入的液体A是________

②处理馒头时,“用刀细细切碎”是模拟_________

③滴加碘液后,试管甲中颜色不变蓝,原因是_______

④由试管甲、乙中的实验现象,得出的结论是:________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断下列说法是否正确

(1)细菌是单细胞生物,而真菌是多细胞生物。 ______

(2)凡是带有鱼字的都是鱼类如:鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼 ______

(3)蘑菇的营养方式为异养。 _____

(4)人体的骨骼由206块骨连接而成。 _____

(5)动物的某种学习行为一旦形成,就不会改变。 ______

(6) 蚯蚓的呼吸靠鳃完成。 ______

(7)蘑菇和霉菌一样,也是由大量菌丝构成的。_____

(8)动物的运动只需要依靠运动系统就能完成。 _____

(9)只要运动系统完好,动物就能正常运动。 ______

(10)对于不同种动物个体来说,如果学习的环境和条件相同,则学习的速度也就相同。_____

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【题目】健康合理的饮食习惯有利于提高生命质量,某营养师提供了“平衡膳食宝塔”中各类食物的摄人量(如下表所示),请分析回答问题:

在膳食宝塔中的位置

食物分类

每曰摄取量(克)

Ⅴ级

油脂类

小于25

Ⅳ级

豆类和奶类

100150

Ⅲ级

鱼、肉、蛋类

125200

Ⅱ级

果蔬类

400500

Ⅰ级

谷类

450750

(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是第_____级食物摄人量不足。

(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从第_____级食物中获得。

(3)谷物类食物主要为我们提供_____类物质,这类物质能在氧气的作用下分解,为生命活动提供________

(4)中学生正处于生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要,你认为应该怎样做到健康饮食? ______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物分类的说法中,不正确的是

A. 生物学家只根据生物的形态结构特征进行分类

B. 不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间的亲缘关系越近

C. 种是生物分类等级中最基本的分类单位

D. 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

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