精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
植树造林就是为了获取大量的木材.    

试题分析:植树造林能净化空气,保持水土,植物的蒸腾作用能增加空气中水蒸气的含量,使空气保持湿润,使气温降低,让雨水充沛;植物的光合作用能释放氧气,促进碳氧平衡.这些均是植树造林的目的,而并非只是为了获以木材.故题干的说法错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列在维持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是(  )
A.鱼类B.人类C.病毒D.绿色植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题.?
(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的______步骤.实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是______.
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照?______绿叶制造淀粉过程中能量的转变是______.?
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[______]______围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有______.?
(4)植物的蒸腾作用能够带动水分______,根吸收的______也随着水分运输,给叶片源源不断的输送养料.?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛在透明钟罩的底部.假如减少钟罩中的CO2,同时增加钟罩中的O2,点燃蜡烛,蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭.三天后,蜡烛被一个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了一分钟.上述实验回答了上列哪一个问题(  )
A.是否植物所有的部分都吸收了CO2,释放出O2
B.植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2
C.植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
D.植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

沙漠中生活的骆驼,蹄子宽大,这现了生物与环境之间的某种关系,下列现象与此不相类似的是(  )
A.猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞,能觉察到及其微弱的光亮
B.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
C.有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹
D.葱的地上部分呈绿色,地下部分呈白色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2010年上海世博会倡导“绿色、低碳、生态、环保”的理念。中国馆通过多种“生态”元素的构造,引领绿色健康生活方式。根据你所学的生物知识判断下列说法错误的是
A.主题馆外5000㎡的生态绿墙具有绿化隔热、降温增湿等作用,这与植物的呼吸作用有关
B.覆盖生态绿墙的植物具有能抵抗高温高寒等有害条件的优良性状,这些性状由其基因控制
C.在“低碳行动”展区,人们可亲眼目睹从微藻中提取出生物柴油,该该柴油是由藻类进行光合作用制造的有机物转化而来的
D.在世博园区的规划建设中,专家们在浮岛上种植大量的水生植物,利用其发达的根系吸收、转化及降解水体中污染物进行水体修复,该技术属于生物技术

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在我国西部大开发中,启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是( )
A.开发生态旅游
B.改善生态环境
C.发展畜牧业
D.增加木材产量和产草量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关森林的叙述中,错误的是:
A.森林占据了广大的地区,导致耕地减少,因此森林越多不一定就越好
B.森林是各种动物生活的理想居所,破坏了森林,就破坏了动物的家
C.我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
D.森林能美化我们居住的环境,促进我们的身心健康

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列被人们誉为中国的“绿色万里长城”,位居世界四大生态工程之最的是(    )
A.罗斯福大草原工程B.斯大林改造大自然计划
C.“绿色坝建设”D.“三北”防护林工程

查看答案和解析>>

同步练习册答案