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(2008?河北区模拟)如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:

(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了
变异
变异

(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是颈和前肢短的个体
获得食物较少
获得食物较少

(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了
选择
选择
作用.
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是
相适应的
相适应的

(5)自然界中的生物,通过激烈的
生存斗争
生存斗争
适应者
适应者
生存下来,
不适应者
不适应者
被淘汰掉,这就是
自然选择
自然选择
分析:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿.
解答:解:(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了变异.
(2)从图中可以看出,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,获得食物较少,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰.经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了.
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了选择作用.
(4)进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境变化是相适应的,是适者生存.
(5)达尔文认为,在激烈的生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说在自然界中的生物,经过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择.
故答案为:(1)变异;
(2)获得食物较少;
(3)选择;
(4)相适应的;
(5)生存斗争;适应者;不适应者;自然选择.
点评:解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点.达尔文关于长颈鹿进化过程的解释:变异→环境选择→适者生存.
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(2008?河北区模拟)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).观察一段时间后:
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湿润的体壁
湿润的体壁
来完成.
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水分
水分

(3)若将丙装置放在暗处,则可以进一步探究
 对蚯蚓的影响.预测结果,甲与丙比较
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(2008?河北区模拟)据图回答下列问题.

(1)甲图表示
屈肘
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状态,乙图表示
伸肘
伸肘
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(2)从甲到乙
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肱三头肌
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肱二头肌
舒张.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?河北区模拟)Ⅰ.小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲;父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲;小红无耳垂、大拇指能向背侧弯曲.请你从①有无耳垂;②大拇指能不能向背侧弯曲两个方面的特征进行分析.
(1)父母有耳垂,小红无耳垂,说明了生物的
变异
变异
现象.
(2)母亲的大拇指指向背侧弯曲,小红的大拇指也能向背侧弯曲,说明了生物的
遗传
遗传
现象.
(3)以上性状中肯定为隐性性状的是
无耳垂
无耳垂
,肯定为显性性状的是
有耳垂
有耳垂

Ⅱ.牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛,请回答.
(1)黑色和棕色哪种是显性性状?
黑色
黑色

(2)如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因,写出上述两头黑牛的基因组成
Bb
Bb

(3)上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是
75%
75%

(4)如果用一头雄牛与多头雌牛(基因组成为Bb)交配,共出生20头小牛,全部为黑色,则此雄牛的基因型最可能是
BB
BB

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