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    【题目】如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是

    A. A→B→C可表示一条食物链

    B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系

    C. C是消费者，对生态系统物质循环起促进作用

    D. A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物

    【答案】D

    【解析】

    （1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

    （2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

    （3）图中A生产者、B消费者、C分解者。

    A、生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，C为分解者，A→B→C不能构成食物链，A错误；

    B、图中②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图中食物链为A→B，所以⑥不能表示捕食关系，B错误；

    C、C是分解者，能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进生态循环，C错误；

    D、图中A能够吸收大气中的二氧化碳，是生产者，能够通过光合作用将无机物转变为有机物，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用E、e表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：

    （1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中 ________（填“甲”或“乙”）表示雄果蝇体细胞。

    （2）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，它是由染色体上的__________控制的。

    （3）根据图二的杂交实验可知子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是_____________。

    （4）某同学捕捉到一只长翅果蝇，为确定该果蝇基因组成是EE还是Ee，该同学设计了如下实验方案：

    方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

    方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。

    你认为方案______是可行的，理由是①若杂交后代__________________________，则该果蝇的基因组成为EE，②若杂交后代__________________________________，则该果蝇的基因组成为Ee。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺泡与血液的气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（　　）

    A. a和b分别表示二氧化碳和氧气

    B. 乙血管中只允许红细胞单行通过

    C. 血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房

    D. 与丙相比，甲内的血流速度更快一些

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，选择的叶片摘下；去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：

    （1）A处颜色________，原因是________，从而说明了________。

    （2）B处颜色________。原因是________。

    （3）c处没有变蓝，说明________是植物进行光合作用的场所。

    （4）将植株放在暗处24小时的原因是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据历史记载，数千年前的黄土高原，也曾气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空，一派盎然生机，但后来由于过度砍伐树木，造成植被破坏，每到雨季，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。对以上材料的分析，正确的是（ ）

    A. 该草原可看作一个生态系统，其成分包括生产者、消费者和分解者

    B. 该草原上生物构成的其中一条食物链为：鼠→狐→鹰

    C. 黄土高原遭到破坏的事实，说明生态系统不具有自动调节能力

    D. 黄河成为“悬河”，这反过来说明森林等植被在防风固沙、防止水土流失等方面起着非常重要的作用；体现生物影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是

    A. I、III阶段种子的鲜重显著增加

    B. 第III阶段种子的干重显著减少

    C. 第II阶段种子的胚根已发育成幼根

    D. 此过程中鲜重增加的重量主要是水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图光照强度与CO2吸收量之间关系，图中与D点所示情况相符合是（ ）

    A. B. C. D.

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    【题目】如果在显微镜的视野中看到的物像是“b” , 实际上字母是 （ ）

    A. b B. d C. q D. p

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    【题目】青岛市教育局正式发布了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》”，晓宇按照要求践行“十个一”，争取成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。请据图回答下列问题：

    （1）晓宇精读的一本书是《麦田里的守望者》，当他看书时光线进入眼球，对光线有折射作用的结构是图甲中的_____（填序号）。看完这本书之后他写了周记，记录了自己的读书感悟。

    （2）晓宇掌握的一项艺术才能是跳拉丁舞，当他跳舞时呼吸加深、加快，这是位于_____内的呼吸中枢调节的结果，他出现“面红耳赤、汗流浃背”的现象，说明皮肤具有_____等功能。

    （3）晓宇学会的一项体育技能是踢足球，当他完成优美、准确的弧线射门动作时主要是依靠_____对运动的协调作用。

    （4）在学校的“十个一”汇演活动中，晓宇诵读了《行路难》、演唱了一首歌并进行了演讲，上台时看到下面这么多观众，因为紧张而面红耳赤、心跳加快。该过程主要是图甲中_____（物质）作用的结果。

    （5）晓宇同学在学农实践基地参加劳动，并徒步奔赴即墨皋虞一一王羲之祖居之地进行研学，图乙的[]_____中有滑液，可以减少膝关节骨与骨之间的摩擦。

    （6）4月25日是“全国儿童预防接种宣传日”，晓宇作为志愿者去社区进行宣传，宣传册上有图如下所示：

    ①儿童通过图中途径产生的免疫属于_____。．其中的死病毒从免疫学角度来看，属于_____。除图中所示的免疫方式外，人体还有哪种免疫方式？请举例进行说明_____。

    ②青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心健康成长，提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有_____（合理即可）。

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