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【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答问题。

实验装置瓶编号

种子的数量

环境条件(其他条件均满足)

A

2

少量水,20℃

B

2

无水,20℃

C

2

少量水,-10℃

D

2

水将种子淹没,20℃

(1)用A瓶和B瓶进行对照,所探究的问题是种子的萌发是否需要_____

(2)用A瓶和C瓶进行对照,所探究的问题是种子的萌发是否需要_____

(3)D瓶中“水将种子淹没”,是将种子置于缺少____的环境之中。

(4)B瓶和C瓶能否形成对照?____。(填“能”或“不能”)

(5)本实验设计中准备的种子数量是否恰当?____。(填“是”或“否”)

【答案】一定的水分 适宜的温度 空气(或氧气) 不能

【解析】

(1)种子萌发的外界条件为:充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。(2)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。

(1)在实验中A号瓶与B号瓶的变量只有一个就是水分,用A瓶和B瓶进行对照,所探究的问题是种子的萌发是否需要一定的水分

(2)用A瓶和C瓶进行对照,变量是温度,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度。

(3)种子萌发的外界条件为:充足的空气、适宜的温度、一定的水分D瓶中“水将种子淹没”,是将种子置于缺少水分的环境之中。

(4)B瓶和C瓶不形成对照,因为变量不唯一,变量有水分和温度。

(5实验的种子数量太少,这样的实验结果会具有偶然性,不能令人信服,本实验取2粒种子偶然性太大实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子,如10粒,因此,本实验设计中准备的种子数量不恰当。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科普阅读题

在热带雨林中,50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食,并且60~94%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群,其中,栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。

不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道,种子滞留时间长,往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如,南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿,能够取食具有硬质外壳的大型果实。

将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如,倭黑猩猩所传播的植物种子中,93%以上是经消化道传播的。一般而言, 距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子, 但只有被传播至距离母树超过100米远的地方, 才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离,能将种子传播至距离母树497米远的地方;少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。

灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境,还促进了植物种子的萌发,并对幼苗的生长有着积极作用。首先,动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用,促进了种子的萌发;其次,种子外的果肉能抑制种子的萌发,灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用;第三,灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如,在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上,红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质,促进幼苗的建成。

灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态, 最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播,对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用, 这对维持植物种群的多样性有着重要意义。

(1)能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类,它们属于生态系统成分中的_______,它们所取食、传播的植物,在种子外面有果皮包被,这些植物属于_______类群。

(2)距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子,产生这种现象的原因叙述不正确的是

A. 母树树冠下的种子少,灵长类动物吃了果实后把种子都带走了

B. 母树树冠下的种子无法获得足够的阳光、水分等资源

C. 母树树冠下的种子很多,萌发后对各种资源的竞争激烈

D. 母树树冠下的种子受到母树遮蔽缺乏阳光,无法制造足够的有机物

(3)下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述,不正确的是

A.动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播

B.种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发

C.灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件

D.灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系

(4)食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色,下列叙述不正确的是

A.促进生态系统的物质循环 B.加快了森林植被的更新

C.提高了森林植物的多样性 D.增大森林中动物间的竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】冬天,室外气温零下5℃,室内开着暖空调,小明从温暖如春的室内走到刺骨寒冷的室外,为了适应这样的环境不被冻伤,小明此时(  )

A. 皮肤血管舒张,散热增加

B. 皮肤血管舒张,散热减少

C. 皮肤血管收缩,散热增加

D. 皮肤血管收缩,散热减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答下列问题。

材料一:狂犬病是由狂犬病毒引起的,它属于乙类传染病,发病后几乎全部死亡,目前已居我国传染病死亡数首位。

材料二:人被犬咬伤后,要在24小时内注射狂犬病疫苗,对创伤深广、严重者,还应在24小时内注射一剂高效病毒血清,以有效防治。

(1)狂犬病的病原体是_____,从结构上看,它是一种没有细胞结构的生物,其营养方式是_____

(2)将患有狂犬病的狗杀死、深埋这一做法,属于传染病预防措施中的_____

(3)人被犬咬伤后,要在24小时内注射狂犬病疫苗,从而获得免疫,运用这种方式获得的免疫属于_____免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】导盲犬懂得很多口令,可以带领盲人安全地出行,当盲人遇到障碍和需要拐弯时,它会引导主人停下以免发生危险,下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述,正确的是(  )

①体温恒定 

②变温动物 

③胎生、哺乳 

④体表被毛 

⑤牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿 

⑥导盲行为属于先天性行为 

⑦导盲行为属于学习行为

A. ①③④⑤⑥

B. ②③④⑤⑥

C. ①③④⑤⑦

D. ②③④⑤⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类受精卵中将来发育成雏鸟的结构是( )

A. 卵黄 B. 卵白 C. 胚盘 D. 系带

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验,请你帮他一起完成。

①号瓶

②号瓶

③号瓶

④号瓶

处理方法

10粒种子,拧紧瓶盖

10粒种子,倒较多的水掩住种子,拧紧瓶盖

10粒种子,倒适量的水,拧紧瓶盖

10粒种子,倒适量的水,拧紧瓶盖

室温

室温

低温

室温

认真分析后请你回答下列问题:

(1)①号瓶没有萌发,是因为_____;②号瓶没有萌发,是因为_____;③号瓶没有萌发,是因为______。只有____号瓶的种子可以萌发。

(2)如要探究温度对种子萌发有无影响应选用____号瓶和____号瓶作对照,若用①号和④号作对照,则探究的因素是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验:光对鼠妇分布的影响。请回答问题。

提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?

(1)作出假设:________

制定计划:(材料用具)健康状况相同的20只鼠妇,潮湿的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。(实验装置):在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。实施计划:将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。记录如下:

环境

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

6分钟

7分钟

8分钟

9分钟

10分钟

11分钟

明亮

3只

2只

2只

2只

2只

3只

2只

2只

1只

2只

阴暗

17只

18只

18只

18只

18只

17只

18只

18只

19只

18只

(2)这个实验的变量是__________

(3)通过实验可以发现鼠妇喜欢在___________的环境中生活。

(4)得出结论:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小李的父亲经常咳嗽,午后低热,晚上出冷汗,咳时痰中带有血丝,医生给其检查后,确诊为肺结核,收院治疗,并给小李接种了卡介苗,而小李的姐姐刚好出差没有接种卡介苗.治疗期间,小李和姐姐轮流护理,后来小李和姐姐在医院进行体检,发现姐姐也染上了肺结核,请分析回答:

(1)从传染病流行的三个基本环节来看,小李父亲是属于______,小李的姐姐属于______

(2)从免疫角度来说:肺结核杆菌是______.小李因进行预防接种,体内产生了抵抗结核杆菌的一种蛋白质,这种蛋白质叫做______

(3)从预防传染病的一般措施来看,给小李接种疫苗属于______

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