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如图是显微镜的结构示意图,请看图作答:
(1)欲使显微镜视野内右上方的物象移到中央,应向
 
移动玻片.对物象有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
.调节光线强弱的结构是反光镜和[
 
]
 

(2)下列有关显微镜使用的说法不正确的是
 

A.光线暗时选用凹面镜和大光圈
B.转动细准焦螺旋,使物象更清晰
C.下降镜筒时要一边注视物镜一边双手旋转粗准焦螺旋
D.用手指扳动物镜转动转换器,调换不同的物镜.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:本题主要通过显微镜的模式图,来考查显微镜的基本构造和使用方法,从而实现增强学生图文转化能力.首先要识别出数字代表的结构名称,图中1镜座2镜柱3镜臂4镜筒5目镜6转换器7物镜8粗准焦螺旋9细准焦螺旋10载物台11压片夹12遮光器13通光孔14反光镜.再根据各部分的作用逐题进行分析作答.
解答:解:(1)①显微镜下看到的像是倒像,在视野中所观察到的物像居于视野的右上方,标本实际位置应在左下方,所以需要将玻片标本通过向右上方移动可以移向视野中央.
②显微镜是用来放大的,而显微镜放大物像的部件是目镜和物镜.
③调节光线强弱的部位是遮光器和反光镜.
(2)A、光线比较弱时,应转动遮光器选择较大的光圈和凹面镜.A选项错误.
B、在观察时,应先转动粗准焦螺旋找到物像,再转动细准焦螺旋是像清晰.B选项错误.
C、当镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看到不物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本.C选项错误.
D、物镜固定在转换器上,因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜.不能用手扳动物镜.D选项正确.
故答案为:
(1)右上方;5;目镜;7;物镜;12;遮光器
(2)D
点评:显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器,能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂是营群体生活的动物,一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂,而蜂王只有一只.请根据你所学知识和生活中的经历,回答蜜蜂社会性生活中的一些问题:
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂.它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的
 
行为.
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这主要是
 
行为.
(3)蜂王和雄蜂交配产卵,这是
 
行为.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是动物的
 
行为,这种行为是
 
起着调节作用.
(5)新、老蜂王相遇,会咬杀至剩下一个,这种行为,从功能上看是蜂王的繁殖行为;从获得途径上看,是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程.请据图回答问题:
(1)食物中的蛋白质在消化道里最终被消化成
 
 供给人体细胞所利用.
(2)肺泡是肺进行气体交换的主要部位,肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由
 
构成,二者之间进行气体交换是通过
 
实现的.
(3)消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用,在其运输过程中
 
次经过心脏.
(4)从图中可以看出,人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

选取生长正常的牵牛花做植物光合作用的实验

【实验步骤】暗处理→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.
【实验结果】甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色.结合你所学的知识回答下列问题:
(1)绿色植物光合作用的反应式:
 

(2)甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成
 
实验.
(3)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①甲叶片的实验结果说明
 

②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,证明光合作用的产物是
 
.  ③分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是
 
.该原料除了来自瓶中原有的空气,还可以来自植物自身的
 
过程.
(4)植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
 
起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题:
(1)正确的取镜方法是:一手握住[
 
]
 
,另一手托住镜座,将显微镜轻轻放在实验台上;
(2)寻找物像,先转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视
 
.当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准螺旋使镜筒缓缓上升,直到视野中出现物像,再进行微调.
(3)某同学在视野右上方看到一个完整的细胞结构,要想将它移至视野中央,则应将载玻片向
 
移动;
(4)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是
 

(5)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有
 

(6)细胞中遗传信息库是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从供选答案中选择合适的答案,把代号填入下表内,
供选答案:(1)光、(2)含有叶绿体的细胞、(3)活的细胞、(4)光、(5)叶绿体、(6)线粒体、(7)二氧化碳、(8)氧气、(9)合成、(10)分解、(11)贮存(12)释放、(13)有光无光
项目 光合作用 呼吸作用
1、参与的细胞
 
 
2、与光的关系 只有在
 
下,才能进行
 
都能进行
3、部位
 
 
4、气体变化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
5、物质变化
 
有机物
 
有机物
6、能量变化
 
能量
 
能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答问题:
(1)图中
 
不是所有细菌都有的结构.(填标号).
(2)细菌结构和多数植物细胞相比,相同的是都有
 
,不同的是细菌没有
 

(3)大多数细菌和真菌在生态系统中属于
 
者,参与自然界的物质循环.细菌和真菌对人类也有有益的一面,试举出一个例子
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

栽培于土壤中的农作物,能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,而又能抑制有害物质进入植物体,主要是由于细胞结构中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)表示动物细胞的是
 
图.
(2)乙图:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,储存遗传信息的结构是[
 
]
 

(3)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(5)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是
 
,⑥的名称是
 

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