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    包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这是因为叶绿素的形成需要
    A．温度B．水分C．光D．空气
    C

    试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成，包心菜外面的叶片见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的，而叶球里面的叶片不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是黄白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
    点评：此题是基础题，难度一般，熟记光是叶绿素的形成条件，进行解题。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物进行光合作用所需要的原料有（  ）
    A．水和二氧化碳B．氧气和水
    C．氧气和二氧化碳D．有机物和氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有_______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为充分利用光照提高作物产量，种植作物时要合理密植。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项叙述中不正确的是
    A．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
    B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”
    C．无机盐只有溶解在水中才能被运输到植物体的各个器官
    D．白天进行光合作用晚上进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是
    A．由根从土壤中吸收来的B．由甘蔗茎内细胞制造
    C．由甘蔗的绿叶制造的D．由甘蔗的果实制造的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物细胞中与制造有机物有关的结构是（  ）
    A．细胞壁B．叶绿体C．线粒体D．细胞核

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

    请据图分析回答：
    （1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组          实验，实验变量是             。
    （2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：                                  ，产生该结果的原因是                                      。
    （3）以上实验最好重复多次，目的是                            。
    （4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将            （选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是                       。
    （5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (5分) 下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答：

    (1) 若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是_______，d代表的物质是_________；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。
    (2) 若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是_________。
    (3) 若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用强度。

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