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杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种,实质是利用了

A.DNA的多样性B.染色体的多样性

C.基因的多样性D.生物种类的多样性

 

C

【解析】

试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.

考点:生物多样性的内涵.

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(江西南昌卷)生物(解析版) 题型:填空题

图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,请回答以下问题。

(1)图中的分解者是 _。

(2)根据吃与被吃的关系,图中有__ __条食物链

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列关于神经元的叙述中,错误的是

A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位

B.神经元由细胞体和突起组成,其轴突或长的树突组成神经纤维

C.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,它在神经组织中大量存在

D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它神经元

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西百色卷)生物(解析版) 题型:综合题

中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:

(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)

请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:

(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。

(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。

(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。

(4)在三组培养基中,起对照作用的是________________组。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西百色卷)生物(解析版) 题型:判断题

只要运动系统完好,动物就能正常运动。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西百色卷)生物(解析版) 题型:选择题

有耳毛这种性状,总是由父亲传给儿子,儿子传给孙子,不可能传给女儿或孙女,据此推测,这个基因最有可能在

A.性染色体上B.X染色体上

C.Y染色体上 D.细胞质之中

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西百色卷)生物(解析版) 题型:选择题

近视眼是由于

A.眼球的前后径过长,或者晶状体的曲度过大

B.视网膜损伤

C.眼球的前后径过短,或者晶状体的曲度过小

D.视神经损伤

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西玉林卷)生物(解析版) 题型:综合题

应用知识,解决问题.

(一)预习思考

材料:据报道,自治区卫生厅公布2014年4月广西法定传染病疫情.其中手足口病发病数从3月份的将近1.8万例,上升到将近6万例,而死亡人数也从7人上升到19人,引起手足口病的病毒种类较多,其中感染EV71病毒容易导致危重症、死亡病例的发生.手足口病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播.卫生厅下发的《2014年广西手足口病防控工作方案》,要求卫生部门和托幼机构、小学等教育部门联手防控,在社会上广泛开展健康知识教育,实施“洗手行动”、“消毒行动”等群防群控措施,从而应对即将进入的手足口病高发期.

(二)设问解疑

(1)问:根据病毒寄生的细胞种类不同进行分类,EV71病毒属于什么病毒?

答:EV71病毒属于   病毒.

(2)问:从免疫的角度看,EV71病毒属于什么?

答:从免疫的角度看,EV71病毒属于   

(3)问:实施“洗手行动”、“消毒行动”等群防群控措施,属于预防传染病的措施中哪一种?

答:在预防传染病的措施中属于   

(4)问:小朋友患过手足口病后,如果不注意,还是会再次患病,这是为什么?

答:因为引起手足口病的   较多.

(三)简结转新

(5)问:天花是一种传染病,通过接种牛痘疫苗,到1979年,天花终于被消灭,从这个事例中可知,人类预防某些传染病最经济、最有效的方法是什么?

答:人类预防某些传染病最经济、最有效的方法是   

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(广西玉林卷)生物(解析版) 题型:选择题

根尖之所以具有分裂能力,是因为根尖具有(  )

A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

 

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