分析 由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物.然后根据植物光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧,进行的主要器官是叶,分析解答.
解答 解:(1)由图可以知道,①和④进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和③从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳,②为氧气,③有机物,④水.
(2)光合作用的实质包括两个方面:一是物质转化,把无机物合成有机物,放出氧气;二是能量转化把光能转变成化学能储存在合成的有机物中.叶绿体是进行光合作用的场所.
(3)进行光合作用、呼吸作用.这两项是植物生存的两项基本保障,光合作用是由叶片细胞中的叶绿素来完成的,而呼吸作用主要是在全天的条件下,活细胞吸入氧气分解有机物为植物提供能量,植物所分解有机物产生的二氧化碳、水以及吸收的水分都会随之通过叶孔排出,后一过程(蒸腾作用)也促进了植物根的吸水功能.气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户.水蒸气、CO2、O2都要共用气孔这个通道,气孔的开闭会影响植物的蒸腾、光合、呼吸等生理过程. 所以植物三项重要的生理功能(光合作用、呼吸作用和蒸腾作用)都与叶有关.
故答案为:
(1)氧气; 有机物
(2)光能;化学能; 叶绿体
(3)呼吸作用
点评 解题的关键是:正确读懂图和正确的书写植物光合作用的表达式.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有耳垂四分之一,无耳垂四分之三 | B. | 有耳垂四分之三,无耳垂四分之一 | ||
C. | 有无耳垂各占一半 | D. | 全部有耳垂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 读写姿势正确,眼与书的距离要在33厘米左右 | |
B. | 走路、坐车时抓紧时间看书 | |
C. | 看书、看电视或使用电脑1小时候要休息一下,远眺几分钟 | |
D. | 定期检查视力,认真做眼保健操 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猴头、肺炎双球菌、乳酸菌 | B. | 面包酵母、乳酸菌、痢疾杆菌 | ||
C. | 木耳、灵芝、香菇、乳酸菌 | D. | 木耳、灵芝、霍乱弧菌、黄曲霉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物栖息地的破坏和丧失 | B. | 生物入侵 | ||
C. | 对植物乱砍滥伐,对动物乱捕滥杀 | D. | 环境污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脐带 | B. | 子宫内膜 | C. | 眙盘 | D. | 卵黄 |
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