练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．根据学过的知识知道常吃水果蔬菜能够预防牙龈出血，增强肌体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含有大量的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间保存时容易遭到破坏．作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？
    （1）作出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
    （2）制定计划：
    ?称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个烧杯中．
    ?取两支干净的小试管编号甲、乙，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入甲试管中，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记入所用汁液的滴数n．
    ?接着用同一滴管吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入乙试管中，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记入所用汁液的滴数m．
    （3）讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处：（1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；（2）步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
    （4）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
    （5）分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论．（1）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）若m=n，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．．

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在研究实验过程中注意变量的唯一性和设置对照实验，结合维生素C能使高锰酸钾溶液褪去颜色，分析解答．

    解答 解：提出问题：作为常吃的黄瓜究竟是生吃还是熟吃能使人摄入更多的维生素C呢？可以做出假设，做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C．
    制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中；即实验的变量是 生黄瓜和熟黄瓜
                 ②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n；
    在制定计划步骤中有不合理之处：
    ①对照实验只有一个变量，本实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜，其它变量都要相同．所以滴入的高锰酸钾溶液的浓度要相同．
    ②步骤2用完一只滴管，会在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一种汁液，会使测量不准，应该在吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
    分析得出结论：对于滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数m和滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数n之间的关系，就有三种：m＜n，m＞n，m=n．维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多．
    （1）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）若m=n，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．
    实验现象表明：使2ml高锰酸钾溶液全部褪色滴加的熟黄瓜汁液的滴数m多于滴加的生黄瓜汁液的滴数n．所以说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    故答案为：
    做出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）
    不合理之处：
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
    （2）步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
    3种实验结果：
    （1）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）若m=n，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．

    点评 本题是对探究Vc含量实验的一个应用，注意研究实验变量的唯一性，只有真正掌握这个实验，才能正确回答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（　　）
    A．杀死细菌B．杀死细胞
    C．防止口腔上皮细胞重叠D．防止细胞吸水过多而胀破

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问题．
    （1）从生态系统的成分来看，图中的绿色植物属于生产者，而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者．
    （2）图中共有5条食物链，请写出其中最短的一条：绿色植物→兔→鹰．
    （3）若该生态系统受到DDT的污染，则鹰的体内DDT含量最高．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列与“食物的消化和吸收”有关的内容中，正确的是（　　）
    A．胆汁是由胆囊分泌的
    B．唾液中含有消化蛋白质的酶
    C．肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
    D．细嚼馒头有甜味，有甜味的物质是淀粉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是桃花结构模式图，请根据图回答问题．
    （1）在一朵桃花中，[1]雌蕊和[9]雄蕊是最重要的部分，因为它们与将来果实和种子的形成有直接关系．将来会发育成果实的是[4]，而它内部的胚珠会发育成种子．（[]中填序号）
    （2）桃花的花瓣有5枚，这是由基因控制的．
    （3）通过种子繁殖后代的生殖方式属于有性（填“有性”或“无性”）生殖，是一种比较高级的生殖方式，其后代具有亲代双方的遗传信息．
    （4）一般情况下，被子植物要结出果实，需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段．葵花籽常有空瘪现象，其原因是传粉不足造成的；减少空瘪现象的办法是人工辅助授粉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．保护动物的多样性措施包括就地保护、迁地保护和法制教育和管理．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小明的妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐．为使这份食谱更加符合膳食标准，还应加上下列哪种食物（　　）
    A．素炒豆角B．牛奶C．羊肉D．排骨汤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称相对性状，如人的单眼皮和双眼皮．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请回答以下问题：
    （1）米勒在图中所示的A装置中模拟了原始大气 的成分，与现在大气成分对比，缺少氧气．
    （2）这个实验通过进行火花放电模拟闪电，这主要是为该实验提供能量．
    （3）C中为含有氨基酸等有机物的水溶液．
    （4）此实验证明：在生命起源的进化过程中，由无机小分子转变为有机小分子是完全可能的．
    （5）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”是原始海洋．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案