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    所有的生物都有社会行为。    （   ）
    ×
    考点：
    分析：本题考查动物社会行为的特征．
    解答：解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．所以并不是所有的动物都具有社会行为．
    故答案为：×
    点评：营群居生活的动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物行为中，不属于动物“语言”的是 (    )
    A．乌贼用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿
    C．黑长尾猴发现蛇时发出叫声D．萤火虫发光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（ ）
    A．花盆下的一群鼠妇B．花从中的一群蜜蜂
    C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于动物社会（社群）行为的是（   ）
    A．母袋鼠哺育幼袋鼠B．乌贼喷出墨汁
    C．蜂王依靠工蜂喂养D．狗为争夺骨头而争斗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各行为属于后天学习行为的是
    ①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宫　　 ③母鸡孵小鸡 
    ④雌雄动物间的相互识别 　　　⑤猩猩用树枝剔牙齿
    A．①②B．②③C．②⑤D．④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于
    A．社会行为B．取食行为C．生殖行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    （甲）小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物．
    （乙）蚂蚁爱吃什么食物呢？
    （丙）他猜测蚂蚁可能爱吃甜食．
    （丁）他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐，把一只蚂蚁放进培养皿，观察蚂蚁的行为．
    （戊）最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食．
    以上叙述哪一个是作出假设（　　）
    A．甲B．丙C．丁D．戊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是：
    A．维持生态平衡
    B．促进生态系统中的物质循环
    C．帮助植物传粉
    D．帮助植物传播种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于动物影响环境的叙述中，不正确的是（   ）
    A．以植物为食，破坏生态平衡
    B．协助植物传粉，使之顺利繁殖后代
    C．帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围
    D．动物不仅能适应环境，而且也能影响和改变环境

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