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    【题目】某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
    A.按照生物的生活环境
    B.按照生物的用途
    C.按照生物的数量
    D.按照生物的形态

    【答案】A
    【解析】解：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见A符合题意．
    故选：A
    生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

    （1）D动物体外有两片大小相近的贝壳，这两片贝壳是由__________分泌物形成的，根据以上特征可以断定该动物属于__________动物。

    （2）图中有辅助呼吸器官的生物有__________（请填图中字母代号）。

    （3）比较A 、B的发育过程，指出其相同点都属于___________发育。

    （4）家鸽会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察蝗虫的结构示意图，回答以下问题。

    （1）蝗虫的身体可以分为_____、胸部、_____三部分。

    （2）胸部是蝗虫的运动中心、长有_____对足，_____对翅。

    （3）____和____是蝗虫的附肢，附肢也是分节的，蝗虫的体表有一个和呼吸有关的结构是____。

    （4）“金蝉脱壳”其实是昆虫的蜕皮现象，脱下来的壳是昆虫的_____，它的作用是_____。

    （5）蝗虫啃食农作物的能力很强，是一种农业害虫。这是因为它的_____非常发达，易于咀嚼大量农作物的叶片。请你想想办法，有什么措施既能消灭蝗虫又能不破坏生态环境？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于如图所示的细胞结构及其功能的叙述，正确的是（　　）

    A. 结构①能控制物质进出细胞

    B. 结构②具有支持和保护作用

    C. 结构③能控制细胞的生命活动

    D. 结构④能为各种生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物营养的“三要素”是指（　　）
    A.氮、磷、钾
    B.锌、钾、钼
    C.硼、铁、钼
    D.铁、铜、氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物类群中，属于恒温动物的是（ ）

    A. 鱼类B. 两栖动物C. 鸟类D. 爬行动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。


    结构特点

    所属类群

    该类植物的编号


    孢子植物

    没有根、茎、叶分化

    植物

    ②④

    只有茎、叶分化

    苔藓类植物


    有根、茎、叶分化

    植物


    种子植物

    种子 ，没有果皮包被

    植物

    ⑦

    种子有果皮包被

    被子植物


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（ ）
    A.煮过后，细胞壁被破坏，红色物质渗出
    B.煮过后，细胞膜被破坏，红色物质渗出
    C.煮过后，细胞质被破坏，红色物质渗出
    D.叶绿素受热被破坏，改变了颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物界中，数量最多、最高等的是（ ）

    A. 被子植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物

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