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18.土豆、白菜堆放久了会发热,这是因为(  )
A.呼吸作用释放了热量B.光合作用产生了热量
C.蒸腾作用产生了热量D.以上都有可能

分析 此题考查的是植物呼吸作用在人类生产生活中的应用.

解答 解:植物的呼吸作用是指在细胞中,有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程.可见植物呼吸作用会释放出热量.所以刚打下的种子要充分晒干才能储存,就是为抑制其呼吸作用,防止其较强的呼吸作用产生过多热量而引起种子发霉变质.甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于其呼吸作用产出较多的热量所致.
故选:A.

点评 植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用,是学习的难点和考试的重点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人的生殖细胞的叙述,不正确的是(  )
A.基因经精子和卵细胞在亲子间传递
B.人体所有的精子里都含有Y染色体
C.在形成生殖细胞的细胞分裂过程中,染色体要减半
D.受精卵中成对的染色体一条来自父亲,另一条来自母亲

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.神经系统的结构和功能单位是神经元.脑的三部分中,语言中枢位于大脑,有“生命中枢”之称的是脑干,能协调全身肌肉活动,调节身体平衡的是小脑.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是绿色开花植物的组成及发育过程,根据学习的生物知识回答下列问题:
(1)在种植大部分作物的时候,不能过于频繁的浇水,否则会影响根的呼吸作用,导致作物死亡;在根尖的结构中,水和无机盐是通过成熟区吸收的.
(2)作物能不断的向上生长,原因是[1]生长点具有很强的分裂增生能力;在作物生长到一定的时候,农民要对其进行“打顶“”处理,你认为这里利用的生物学原理是抑制顶端优势.
(3)在c的结构中,最重要的结构是雌蕊和雄蕊,它与果实和种子的形成有直接关系.
(4)e中的种皮是由图d中的[③]珠被发育而来的.
(5)e中最重要的结构是胚,它将来会发育成作物的幼体.
(6)为在短时间内获取大量的上图植物新个体,可以采用组织培养技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项中属于生物的是(  )
A.
电动狗
B.
机器人
C.
向日葵
D.
汽车

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于抗生素的叙述,正确的是(  )
A.抗生素是某些细菌产生的能够杀死某些致病细菌的物质
B.抗生素是某些真菌所产生的能够杀死某些致病细菌的物质
C.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质
D.不同抗生素适于治疗不同的疾病,因此要大力宣传、推广使用

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于不同温度下,一段时间后观察实验现象.
装置加入的物质温  度现   象
A100毫升水+10克葡萄糖22~30℃有气泡产生,气球胀大
B10克葡萄糖22~30℃
C100毫升水22~30℃没有气泡产生,气球不胀大
D100毫升水+10克葡萄糖0℃没有气泡产生,气球不胀大
请分析后回答下列问题:
(1)表中的现象“?”应填没有气泡产生,气球不胀大.
(2)如何通过实验来证明,A装置中产生的气体是二氧化碳?把产生的气体通入到澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,则说明气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是A、C(填字母),若把A、D作为一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,C和D不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)研究发现,打开①号瓶会嗅到酒味,原因是在无氧的条件下,酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是动植物细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁,光学显微镜下不易看清楚的结构是[②]细胞膜.
(2)海带细胞内含碘量比海水高很多,说明细胞的[②]细胞膜具有控制物质进出的作用.
(3)烟草的烟碱和尼古丁等物质存在于[⑤]液泡中,它里面的液体叫  做细胞液.
(4)动植物细胞都有的能量转换器是[⑦]线粒体,它能为细胞的生命活动提供能量.
(5)“种瓜得瓜,种豆得豆”决定于[④]细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.一位B型血的病人急需输血急救,从血库中取血时首选的血液是(  )
A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血

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