【题目】如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统的制作的一个封闭生态瓶,请回答:
(1)若没有光照,生态瓶将会出现的现象是_____________。
(2)该生态系统的无机环境(非生物部分)是_____________。(至少答2个以上)
(3)生产者是_____________,消费者是_____________。
【答案】 绿萍和金鱼藻死亡,进而整个生态系统崩溃 空气、水、阳光、温度等 绿萍和金鱼藻 虾、螺狮
【解析】
生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,包括生物部分和非生物部分,分析解答。
(1)绿色植物进行光合作用需要阳光,把太阳能转化成化学能储存在有机物中,所以若没有光照,生态瓶将会出现的现象是:绿萍和金鱼藻死亡,进而整个生态系统崩溃。
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等。
(3)绿萍和金鱼藻是生产者:通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。虾、螺狮是动物,作为消费者:直接或间接地以植物为食,通过呼吸作用产生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用;其排泄物或遗体经过细菌真菌分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。进入生态循环,因此,真菌和细菌是分解者。
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【题目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:
(1)如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况______ (填“相同”或“不相同”)的蚯蚓,盖上纸板.三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录.
(2)请你作出假设______ .
(3)你确定这个实验的变量是______ .
(4)你的实验结果:蚯蚓在______ (请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边.
(5)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠______ .
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【题目】你一定熟悉克隆羊多莉吧,你知道吗?与它身世有关的母羊不是一只,而是三只,请据图分析回答
(1)A羊为多莉的诞生提供的是________.
(2)B羊为多莉的诞生提供的是________.
(3)融合细胞是在________培养的,它被移植到________.
(4)多莉是由________生出的,它的长相与________一样.
(5)由此证明,生物体内的遗传物质存在________内.
(6)多莉是世界上第一只经过“________”培育出来的克隆羊.
(7)克隆羊的实例说明,细胞核控制着生物的________和________.
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【题目】下图是人能否卷舌的遗传示意图,人能卷舌是由显性基因(B)控制,不能卷舌由隐性基因(b)控制。请回答问题:
(1)请推测父亲的基因组成是 ,儿子的基因组成是 。
(2)根据“二孩”政策,如果这对夫妻再生一个小孩,能卷舌的几率是 。
(3)人体细胞中染色体和基因是 存在的,亲代的基因经 传递给子代。
(4)有耳毛这种性状,总是由父亲传给儿子,儿子传给孙子,不可能传给女儿或孙女据此推测,这个基因最有可能在 (填“X染色体”或“Y染色体”)上。
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【题目】下图表示人的生殖发育过程中染色体的变化,根据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为46条。A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫 和 ,它们的染色体数均为 条。
(2)B过程表示受精作用,通过受精作用形成的e细胞叫 ,它的染色体数为 条。C过程表示个体发育,f细胞是女儿的体细胞,其染色体数为 条。
(3)分析上图可知,人的体细胞中染色体是成对存在的,这些成对的染色体,一条来自 ,一条来自 。这些染色体都是由 和 两种有机物组成的。
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【题目】沙蚕、蝗虫、海马、企鹅四种动物各自生活在不同的环境中,它们进行呼吸的器官分别是
A. 体壁、气管、鳃、肺
B. 气管、体壁、鳃、气囊
C. 体壁、体壁、鳃、肺
D. 体壁、气管、鳃、气囊
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【题目】自然界中的动物多种多样,他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境.下列关于物类群的叙述中,正确的是( )
A. B的体色与环境相似,有保护作用
B. A、E身体都分节,都属于节肢动物
C. A与B、C、D、E比较,它身体柔软属于软体动物
D. C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发
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