A. | 膝跳反射 | B. | 缩手反射 | ||
C. | 眨眼反射 | D. | 一朝被蛇咬,十年怕井绳 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类等级越高,所包含的生物间的共同点越多 | |
B. | 分类等级越高,所包含的生物间的差别越少 | |
C. | 分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多 | |
D. | 分类等级越低,所包含的生物间的共同点越少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的生物个体都要经过细胞的分裂和分化形成 | |
B. | 细胞分化后细胞的形态、结构和功能发生了改变是因为遗传物质改变造成的 | |
C. | 动物细胞分裂末期要在两核之间产生新的细胞膜 | |
D. | 在细胞分裂时染色体的变化最明显,在分裂的不同时期染色体的形态不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1组 | 2组 | 3组 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①是细胞体积增大的主要原因,在过程①中细胞中的遗传物质会减少 | |
B. | 过程②的结果是形成不同组织,1、2、3都属于植物的组织 | |
C. | 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,却分别属于2和3两类组织 | |
D. | 洋葱表皮细胞与图中的细胞的主要区别是表皮细胞有细胞壁、叶绿体、液泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以为生物进化提供原材料,基因重组可以增强变异的多样性,使生物进化速度加快 | |
B. | 达尔文的“自然选择学说”合理地解释了生物进化的原因和遗传变异的原因 | |
C. | 种群中个体变异是不定向的,生物进化是定向的 | |
D. | 对于个体来说,变异有的是有利的,有的是不利的,多数是中性的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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